约2170字。

　　亲情记叙文写作教学设计
　　教学目标：
　　1、调动学生的情感，感受亲情。
　　2、指导学生写一篇亲情作文《我忘不了的爱》，写出自己生活中饱含亲情的小故事；教给学生修改的方法学会修改自己的习作。
　　3、培养学生认真习作的能力。
　　课时安排：两课时
　　教学过程：
　　一、导语：借助曾经播放过的电影《和声》，让学生回忆其中几个感人的片段。
　　1、女犯洪贞惠为了儿子珉宇的将来，毅然割舍了亲情，离开了哭闹着要妈妈的儿子；
　　2、送走儿子后，洪贞惠只能抱着儿子的衣物痛哭；
　　3、合唱表演时巧遇儿子又牵起了自己的手，看着儿子的面孔，摸着儿子的胎记——拇指旁的黑痣，洪贞惠的心里是多样的感受……
　　“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”（木村久一《早期教育和天才》）； “家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。”（萧伯纳）
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　　亲情是永恒的话题，自古以来就一直是人们不断咏叹的主旋律。
　　二、咀嚼着《和声》和名句中的亲情，回忆我们自己生活中的片段，说出自己与众不同的感受。
　　1、和弟妹相处时的欢乐和烦恼。
　　2、自己去学校时妈妈不断地叮嘱：骑车要慢点，天冷要加衣服。
　　3、周五回家时爷爷奶奶辈准备了自己喜欢吃的饭菜，奶奶看着狼吞虎咽吃饭的自己，嘴里还说：慢慢点，没人抢着吃！
　　4、爸妈外出谋生，女孩子经历着没人陪伴的孤独时，约了网友去上海，当自己在上海见到了焦急的家人，有终于见到了爸妈时的激动，又害怕见到爸妈时被责骂，还有让爸妈担心的后悔之情。
　　5、留守儿童的心理：看到同学在爸妈的陪同下逛街，作为留守儿童的自己是多么渴望和父母在一起；当在和父母一起时遇到了矛盾时，巴不得爸妈早日出去打工。