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　　实用类文本探究题分类解析
　　——2011高考模拟
　　敦化实验中学     张艳霞
　　Email:xiaoxuan_315@126.com  电话：13500928700
　　关键词：考纲     原则    分类     应考技巧   答题误区
　　一、考纲解读：
　　2011年高考大纲对实用类文本的探究有如下要求：
　　（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
　　（2）探讨作者的写作背景和写作意图。
　　（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
　　二、解答探究题的原则：
　　（1）探究所持的观点应该是健康的、积极向上的、合理的；
　　（2）探究要有依据，要立足文本，从文本中寻找佐证自己观点与看法的材料与依据，但又不局限于文本；
　　（3）探究不能任意发挥，无限开放；
　　（4）答题时一般先亮出观点看法，后依据文本进行论证分析。
　　（5）结合人物的经历和性格特点，结合具体的历史背景，结合现代社会的时代精神，个性化解读。
　　三、探究题的整体答题格式
　　第一句：应写自己的观点，句式是“我认为……”或“我赞同……”
　　接下来，联系文本分析自己的理由，句式是“理由是：1、2、3”，把理由分点罗列，并且联系生活。
　　最后，可加总结句，句式“所以或因此……“。如果已超字数、超范围，可不写总结句。
　　四、探究题的考查角度及应考技巧：
　　（一）、语句理解型
　　示例1：《蓝天，大海、赤子心》
　　“解读林先生的诗，便要先解读林先生这个人。”结合文章最后的两首诗谈谈你的看法。
　　[答案]：知人论世是读诗的一个重要方法，了解一个诗人的思想经历及写作背景，对于理解这个人的诗歌是很有帮助的。如果我们了解诗人林庚永远向着光明，思慕着博大和永恒，不断的求索，不断的冲破艰难向高处攀登的个性及其有一颗爱国、爱民、爱真理的赤子之心，就能明白“大海把一切灰尘冲洗得干净 ，让人民从今天起只相信自己（《人民的日子》）”中表达的是“人民当家作主”的主题；也能明白“上午的天吗蓝得透顶，下午的天吗透顶的蓝，村子刚解放没有的说的，春天一到了谁都该忙（《解放后的乡村》）”中抒发的是人民翻身做主人的喜悦之情。
　　示例2：《好记者陈中华的“三不”情怀》
　　“好人一定有好报，好记者社会一定会认可。”请联系本文和身边的现实，谈谈你对这句话的理解。
　　[答案]：
　　身怀党性原则好、群众立场、责任意识，关注民生、关注社会发展，这些都被陈中华看成是自己的使命，并努力付诸实