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　　《论语》选读高考回顾及2011年备考建议
　　一、2011年浙江省高考语文《考试说明》最大变化
　　浙江省高考命题改革走的是一条稳健之路，从新近公布的2011年《考试说明》来看，2011年高考语文学科的考试性质、考试能力的要求规定并没有改变；关于考试内容方面，语言文字运用、现代文阅读、古代诗文阅读与写作四大板块的结构布局也没有变化；从语文参考试卷来看，试题类型、考点分布、题目数量等与2010年高考卷大体相当。高考命题的延续性，利于中学语文教学。
　　《2010年浙江省高考命题解析•语文》提出2010年高考语文命题特点之一是“在‘变’中求‘稳’”。我们推测，浙江省2011年高考语文命题也将在保持稳定的前提下有所变化。比较2010年、2011年的《考试说明》，2011年高考语文命题最大的变化是涉及《〈论语〉选读》的考查，主要表现在三个方面。其一，“考试内容”下“古诗文阅读”中的总提示语“能阅读浅显的古代诗文，理解经典文化论著，默写常见的名句名篇”，增加了“理解经典文化论著”的文字内容，并且增加了列编序号为“10”的条目“传统文化经典（《〈论语〉选读》）的正确解读和批判继承”。其二，“试卷结构”中“现代文阅读”的分值由32分减少到29分，而“古代诗文阅读”的分值由34分增加到37分。其三，“语文参考试卷”减少了第二大题第㈠题的一道主观题，在第三大题的第㈢题增加了一道《〈论语〉选读》考查的题目。
　　共同基础与多样选择结合、开放有序课程的构建是新课程的基本理念，作为浙江省普高语文IA课程“文化论著选读”系列的《〈论语〉选读》，可以较好的凸显新课程选择性、自主性和探究性的特色，能够较好的适应学生发展的需要。同时，新课程标准所提出的“文化论著选读”课程拓宽视野、提高修养、传承文化等目标，也可通过《〈论语〉选读》的教学和考查得以达成。新高考对接新课改是必然的，2011高考加大《〈论语〉选读》考查力度之举措符合新课改的要求。
　　《论语》是孔子门人记录孔子及弟子言行的一部语录体著作，是中国传统文化的经典著作之一。《论语》的诸多观念在千百年的中华文明发展进程中已经渗透到社会生活、思想、政治、文化、教育、心理等方面。古时“半部《论语》治天下”的说法，说明了《论语》在中国社会发展中所起的巨大作用和深远影响。同样，在今天改革开放的浪潮中，《论语》所倡导的为人之道和处世之范，仍然具有较大的借鉴意义和时代价值。我们的看法是，2011年高考语文《考试说明》增加《〈论语〉选读》考查题量和分值的变化，需要在备考中予以更多的重视。
　　二、2009年和2010年高考《〈论语〉选读》考查情况
　　1.《〈论语〉选读》考题简单回顾
　　2009年高考浙江卷第24题关于《〈论语〉选读》的考查，是我省新高考实施后首次出现的考查内容。题目的基本形式是要求考生阅读《论语》7.8章、17.19章两则语料，然后回答两个问题，共赋分4分。选用的两则语料都是孔子关于教学的论述，都出自《学科教学指导意见》规定的10篇教读课文，其中7.8章论述的是举一反三原则，17.19章论述的是自主学习原则。试题的第一个问题是要求考生写出一个出自所提供语料的成语，分值为1分。第二个问题是要求考生根据17.19章（原题的表述为“根据孔子与子贡的对话”）概括一条教学原则并加以评析，分值为3分；该问要求考生评析自主学习原则，考查的重点是学生理解分析和探究的能力，与新课程的理念十分吻合。
 2010年浙江省高考《〈