共23题，约5700字。

　　第19课  雪
　　高密市秋水中学   黄建
　　【课文导读】
　　《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最明朗的抒情篇章之一。作者以满怀感情的笔触写出了记忆中江南的雪，它是温润的，透露出盎然的生机，孕育着生命。相比而言，最值得称赞的还是在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪，文章在对比中体现出作者的情感倾向。本文篇幅虽然不长，却用生动形象的语言细致地描绘了“江南雪”与“朔方雪”两幅雪景图，在雪花的纷飞与凝思的幻想中，为人们谱出了追求美好理想的心声。
　　【学习重点】
　　1、了解当时的时代背景，认识鲁迅先生的战斗精神，学习他百折不挠的反抗精神。
　　2、品味语言，培养阅读和欣赏散文诗的能力，反复诵读体味作者的思想感情。
　　3、学习对比手法在文章中的运用与作用。
　　【学法指导】
　　鲁迅曾说过他的哲学全部在《野草》里面，他的散文诗主题含蓄隐晦，理解难度较大。《雪》是《野草》中最为明朗的一篇，作为初读鲁迅散文诗的同学来说，应注意以下几点：
　　1、反复朗读课文，在朗读过程中感受语言美，体会作者独特的语言风格，本文文字精粹，蕴含丰富，在读中细品，方能领略其精华。
　　2、抓住文章末句“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”，联系南、北雪的景致，提炼文章的主题。江南的雪已经死掉，而朔方的雪，在孤独旋转升腾中升华，成了雨的精魂，这一句，堪称全篇“文眼”，也是命题者好点击之处。
　　3、作者描写南方雪和北方雪的句子，细致生动，用词准确。南方的雪“滋润美艳之致”，北方的雪“如粉、如沙”，作者为什么对北方的雪情有独钟？南方的雪和北方的雪各有什么象征意义？这是理解文章主旨的基础，也是我们阅读的重点所在。在仔细品读之后，你会明白散文诗的“言简意丰”的浓缩特点，为你以后的阅读和写作提供有益借鉴。
　　4、文章没有直抒胸臆的句子，但全篇无不渗透着作者的情感，结合自己阅读和感情体验，附录中对《雪》的赏析文章，去体会作者的感情。
　　【训练提升】
　　一、基础巩固 
　　1．给加点的字注音。
　　朔（   ）方     灼灼（     ）    凛（     ）冽   眷（    ）念   荷（    ）戟
　　彷（   ）徨（   ） 褪（    ）尽   忙碌（     ）   脂粉奁（      ） 磬（    ）口
　　2．填空题。   
　　(1)鲁迅原名__________，中国现代文学史上伟大的_________、_________、_________ 。著有小说集__________、__________及《故事新编》。课文《雪》选自他的散文诗集__________。
　　(2)江南的雪，__________________；北国的雪则_____________，随着旋风蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象，展观了两幅各具特色的画面。   
　　(3)散文诗，它既有__________的特点，讲究押韵和节奏，又有__________的特点，比较有气势。
　　3．说说下列句中加点词语的含义。   
　　(1)博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?
　　(2)那是还在隐约着的青春的消息。 
　　4. 下列句子没有使用修辞手法的一项是(     )
　　A.那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
　　B.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。
　　C.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
　　D.朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。