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约2270个字。

　　《真正的英雄》教学实录
　　一、导入新课：
　　自古以来，人类就有飞天的梦想，经过漫长的探索，人类发明了飞机；但是，人类探索的脚步并未停止，而是将视线投向了更神秘的宇宙，并造出了航天飞机。在人类为自己的成就而万分欣喜的同时，痛苦和不幸往往也会不期而至。请同学们看这样一组短片。（幻灯片出示）师解说：1986月年1月28日的上午，成千上万名美国观众聚集到肯尼迪航天中心，等待一睹挑战者号第10次腾飞的壮观景象，11点38分，耸立在发射架上的挑战者号点火升空，直飞苍穹，但就在短短的70秒后，天空突然传来一声闷响，人们中的航天飞机变成了熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟直坠入大西洋。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间在人们的视线中消于无形。机上七名宇航员全部遇难。当长烟在天际消散，悲痛却在人们的心中积聚起来。1月31日时任美国总统的里根在追悼会上发表了声情并茂的题为《真正的英雄》的演讲（出示课题幻灯片）今天就让我们跟随里根总统一起走进英雄的世界。
　　二、展示预习成果
　　师：昨天已经布置了预习任务，预习是很好的学习方法，通过预习你了解到哪些知识还有哪些疑问呢？那就先来展示一下你的预习成果吧！
　　生1：我预习到了字词，并从音形义三方面掌握了
　　生2：我预习到作者及写作背景
　　生3：我预习到了文章的脉络，理清了文章的写作思路
　　生4：我预习到了文章的主旨，知道了作者所要表达的思想感情
　　师：同学们的预习工作做得很好，那么这一课还有哪些知识需要掌握呢？请本文的三维教学目标。
　　三、出示三维教学目标
　　1、知识与能力：
　　反复朗读课文，积累“阴霾、家眷、孜孜不倦”等词语
　　2、过程与方法：
　　在反复朗读课文的基础上，理出文章脉络，把握作者的思想感情；理解文中富有哲理的句子
　　3、情感态度与价值取向：
　　了解演讲词的特点，学习英雄们的探索精神和英勇献身精神
　　四、走进文本：
　　师：文章较长，请同学们快速默读课文并完成大屏幕上的几个问题（6分钟），（出示速读要领和检测题的幻灯片）
　　（学生读书做题）
　　师：通过再次阅读我们认识了遇难的七位英雄，给你印象最深的是哪位呢？
　　生1：女教师麦考利夫
　　生2：机长司戈比
　　师：这七位遇难的宇航员给大家留下了深刻的印象，请同学们看以下几张图片（展示杨利伟等人）知道他们是谁吗？是啊，他们是我国的飞天英雄，他们不仅完成了飞天的壮举，还完成了很多太空实验，他们无