初三语文第五册教学同步检测
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初三语文第五册教学同步检测（1—2单元）<br>
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一、选择题。<br>
1、下面加点字注音全对的一项是（ ）<br>
A、澎湃（b i）逶迤（w i）峥嵘（r ng）磅礴（P ng）<br>
B、吆喝（h ）拘囚（qi ) 热衷（zh ng）慷慨（k i）<br>
C、无暇（xi ) 归宿（s ）岿然（ku ）狡黠（xi ）<br>
D、丞相（xi ng）雇佣(y ng）模式（m ）炫耀（xu n）<br>
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）<br>
A、不功自破 与日具增 必要步骤 停滞不前<br>
B、平淡无奇 寻根究底 潜修静想 不足界意<br>
C、参照比较 墨守陈规 轻鄙学问 声张正义 <br>
D、运筹全局 明辨是非 博学多闻 袖手旁观<br>
3、下面词语中加点词的意思有误的一项是（ ）<br>
A、应运而生（时机） 以强凌弱（侵犯） 锲而不舍（用刀子刻 ）<br>
B、岿然不动（高大） 富贵不能淫（淫乱） 辨伪去妄（ 荒诞不合理）<br>
C、拍案而起（桌子） 不言而喻（明白 ） 高官厚禄（旧时官员的薪水）<br>
D、启迪智慧（ 开导 ）慷慨无私（不吝啬）峥嵘岁月（不寻常）<br>
4、下列加点词词义相同的一组是（ ）<br>
A、⑴它们各有各的造型，各有各的姿态。⑵我更衷情塞纳河上的一座座姿态各异的桥。<br>
B、⑴这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。⑵月色便朦胧在这水气里。<br>
C、⑴松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。⑵在这热带地方，响亮的天气反有点叫人害怕。<br>
D、⑴桥开阔舒展，绿化设施也非常齐备。⑵我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。<br>
5、下列各句中加点的成语使用错误的一项是（ ）<br>
A、在这个问题上，他百思不得其解。后来经别人指点，他的思维一下子迎刃而解。<br>
B、老师又出了一道题让大家考虑。过了十分钟，王芳灵感一现，她马上拍案而起，很顺利地回答了出来。<br>
C、李市长工作一向雷厉风行，干脆果断，这不，他刚到金乡县，工作就滔滔不绝地布置给了当地的各个部门。<br>
D、赵老师工作太忙了，平时对家庭根本就无暇顾及。<br>
6、选出同义词填空最恰当的一项是（ ）<br>
冷战结束后，苏联 ，世界上一时没有力量与美国 。美国争当世界霸主的野心便日益 ，更容不得世界上有其他声音与其唱反调。几年来大量的事实充分证明：以美国为首的帝国主义的腐朽本质时至今日依然没有 。<br>
A、解散 抗衡 增大 变更 B、解散 抵抗 高涨 变更<br>
C、解体 较量 壮大 改变 D、解体 抗衡 膨胀 改变<br>
7、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是（ ）<br>
对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢？＿。<br>
A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的。<br>
B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的。<br>
C．如果我们不能认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答。<br>
D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的。<br>
8、下列句子没有运用修辞手法的一句是（ ）<br>
A、十月革命的隆隆炮声，给中国送来了马克思列宁主义这一先进理论。<br>
B、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。<br>
C、回想起来，那只哨子给我带来的悔恨源源超过了给我的快乐。<br>
D、马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器，是指导中国革命、建设和改革的指南。<br>
9、选出不是病句的一项（ ）<br>
A．在同学们的热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。<br>
B．全市各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年。<br>
C．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。<br>
D．谁都不能否认他是一个表现突出的学生。<br>
10、从下面一则材料中归纳论点，不正确的是（ ）<br>
音乐大师贝多芬32岁时耳突然聋了。当时，他心情痛苦，绝望至极，甚至一度产生过自杀的念头，还写过遗书。但他并没有自杀，反而以更大的勇气和毅力克服了困难，完成了《英雄交响曲》、《田园交响曲》等伟大创作。他的最后一部杰作《第九交响曲》是在他的听觉完全丧失以后完成的。<br>
A、逆境能使人发奋图强。 B、战胜自己，就是强者<br>
C、人要经得起困难的考验 D、最杰出的作品往往是在生命的最后时刻完成的。<br>
二、简答题。<br>
1、填空。<br>
总结八十年代的奋斗历程和基本经验，江泽民同志要求我们党必须始终代表 ，代表 ，代表 。<br>
2、请理顺句子的逻辑顺序。<br>
⑴总之，一个合逻辑，一个合文法，一个教好的修辞，这三点请你们写文章的时候注意。<br>
⑵许多同志省掉了不应当省掉的主语、宾语，或者把副词当动词用，甚至于省掉动词，这些都是不符合文法的。<br>
⑶写文章要讲逻辑。<br>
⑷还要讲文法。<br>
⑸就是要注意整篇文章的结构：开头、中间、结尾要有一种关系，要有一种内在的联系，不要互相冲突。<br>
⑹还要注意修辞，怎样写得生动一些。<br>
□→□→□→□→□→□<br>
3、下面这段话中“惊叹号”所比喻的是什么，用简明的话写出你的理解。<br>
古往今来，有多少风华少年，在酒色财色的迷惆中浪费了宝贵的青春。前人用生命写成的启示录中，有一个个惊叹号在警示后人：要谨防灵魂的蛀虫、人生的蟊贼。<br>
答： 。<br>
4、为下面句子补写几句话，使之与前文自然衔接。<br>
读书可以使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界。相反， 。<br>
5、一位美国女士读了学者钱仲书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱仲书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？”钱仲书暗中作了比喻，联系语境作答。<br>
⑴“鸡蛋”比作 ；“母鸡”比作 。<br>
⑵这个幽默的比喻表达的意思是： 。<br>
6、读下面几个同学的议论，然后答题。<br>
甲：现在市场上刮起了称“王”、称“霸”风。好像称上“王”、称上了“霸”，产品就能压倒一切，天下第一。我看这种做法对市场未必有好处。<br>
乙：还别说，这事我也见了不少。面有“面霸”，鞋有“鞋王”，就是中学生的复习资料都整出了个“考王”。<br>
丙：人家这样做不过是一种推销手段，市场经济吗，我看这事也没啥不可以的。<br>
甲：你说得不对， 。 <br>
乙：是这样的。“王”和“霸”可不是自封的。<br>
丁：你们几个纯粹是吃饱撑的！哪条规定说不让称“王”、称“霸”来着？市场上还有叫“王中王”的呢！<br>
甲：称“王”、称“霸”是一种虚假的宣传，这是一种自封权威的做法，本质上是欺骗消费者，这是法律上明文禁止的。<br>
丁：不要说得 那么严重，能把产品卖出去就行呗。<br>
乙：那可不对， 。<br>
甲：是呀，称“王”、称“霸”也不符合中国人民谦虚求实的美德，广大消费者心里都有一杆秤，不是你说啥就是啥！<br>
⑴他们争论的焦点是什么？ 。<br>
⑵甲和 观点一致；其观点是： 。<br>
丙和 观点一致；其观点是： 。<br>
⑶文中有两处语句省略，结合语境填上合适的语句。<br>
三、阅读题。<br>
（一）①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑥清代一位大学问家——戴震，幼时读朱子的<<大学章问>>，便问<<大学>>是何时的书，朱子是何时的人。⑦塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑧一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱 的态度，常常和书中的学说辩论，常常 书中的学说，常常 书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。<br>
1．依次填入第⑧句中横线处的词语，恰当的一项是（3分）（ ）<br>
A、评判 怀疑 修正 B、怀疑 修正 评判<br>
C、怀疑 评判 修正 D、评判 修正 怀疑<br>
2．这段文字的中心论点是（ ）（3分）<br>
A．怀疑是辨伪去妄的必要步骤。<br>
B．许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。 <br>
C．怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。<br>
D．要这样才能有更新更善的学说产生。<br>
3．对这段文字的结构层次划分合理的一项是（ ）（3分）<br>
A ①／②③／④⑤⑥⑦／⑧ B．①／②③④⑤⑥／⑦⑧<br>
C．①②／③④⑤⑥⑦／⑧ D．①②／③④／⑤⑥⑦／⑧<br>
4．本文段中没有运用的论证方法是（ ）（3分）<br>
A、举例论证 B、道理论证 C、对比论证 D、比喻论证<br>
5．“在不断发问和求解中，一切学问才会起来。”是原文中的一句话，它的恰当位置在（ ）（3分）<br>
A.③句后 B.④句后 C．⑤句后 D．⑥句后<br>
（二） 学贵有问<br>
学问学问，要有所学，要有所问。要有所问，必先有疑，疑是发现问题，问是提出问题，疑问解决了，就获得了学问。<br>
古今许多大学问家，都是学中有疑，善于发问的人。清朝乾隆年间，有一个学者名叫戴震。他幼年读书时，就曾接二连三地向老师提出疑问，由于他读书总是打破沙锅问到底，勤于思考，敢于提问，在学业上获得很大的成就，最后成了一个著名的思想家。<br>
在人们求知的道路上，怀疑犹如一粒学问的种子，没有它就决不会开出知识的花，结出智慧的果。没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。法国伟大的作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义是问号，而生活的智慧，大概就在于事事都问个为什么。”<br>
但是应当指出的是，有效的怀疑，都必须以大量的实际材料为基础。比如达尔文对“物种不变论”所进行的挑战，绝不是一时的发现，而是他做了历时五年的环球旅行，收集了大量的动植物标本，潜心研究的成果。没有大量丰富的资料，达尔文决不会提出有价值的怀疑。<br>
疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，____ ，____。让我们举着问号这把钥匙，去打开知识宝库的大门吧！<br>
1．本文的中心论点是 ，围绕中心论点，还提出了 、 <br>
、 几个分论点。<br>
2．请为第二段补充一个现代大学问家中有善于怀疑，善于发问的事实论据。<br>
。<br>
3．第三、四两段中都有达尔文创立的“进化论”的事例，它们各证明了 和 。<br>
4．请在最后一段的横线上补写两个句子，使之与前面的句子构成排比句。<br>
； 。<br>
（三）（l）一位获得全国初中数学竞赛一等奖的同学介绍他的学习经验时说，最重要的是：要乐于和别人交流思想。交流思想大有裨益。<br>
（2）对此，我深有同感。不是吗？古人说：“与君一席谈，胜读十年书。”足见交流思想的益处。英国大文豪萧伯纳也说过：“倘若你手中有一个苹果，我手中也有一个苹果，彼此交换一下，那么你我手中仍只有一个苹果。但倘若你有一种思想，我有一种思想，交流这些思想，那么每人将各有两种思想。”萧伯纳的这段话，深刻地证明了交流思想的重要作用。<br>
（3）是的，思想的互相交流能增长知识，开阔视野，严密思路。历史上有许多中外名人就是这方面的典范。唐朝的张籍在诗中就说到他与韩愈经常在一起“披穷古今事，事事相酌量”，他们事事互相交流，不仅提高了写作技巧，开阔了作品意境，而且成了莫逆之交。在科学史上有一段水火相容的佳话。德国化学家李希比和维勒性格截然不同，人们说：维勒是“一盘冷水”，李希比是“一团烈火”。然而，共同的志向使他们密切合作，相互磋商，一同成为有机化学的创始人。著名作家鲁迅也十分重视与一些青年作家交流思想，对他们的求教总是每问必答。<br>
（4）俗话说：金无足赤,人无完人。互相交流思想能使人认识到自己的欠缺，使自己的错误得到改正。这对中学生来说尤为重要。在学习生活中，畅谈理想，探求知识，互相交流，不仅能巩固和增长知识，而且能增讲友谊.有些人认为学习是竞争，自己的学习经验和知识怎能传授给别人？因而拒绝交流．封闭思想．结果只是作茧自缚。须知乐于交流（）能使人学富五车；封闭自己（）会使人孤陋gua3（）闻。<br>
（5）互相交流思想，从讨论中汲取别人思想的精华，使自己博采众长而臻于完美，倘若我们都能如此，于己于人都是大有裨益的。<br>
1．看拼音写汉字：孤陋gu ( )闻<br>
2．选词填空。（就 才 使 只）<br>
须知乐于交流（ ）能使人学富五车；封闭自己（ ）会使人孤陋gu 闻。<br>
3．本文论点是（ ） <br>
A．要乐于和别人交流思想。<br>
B．思想的互相交流能增长知识，开阔视野，严密思路。<br>
C．交流思想大有裨益。<br>
D．互相交流思想能使人认识到自己的欠缺，使自己的错误得到改正。<br>
4．第三段中列举的科学史上两位德国化学家密切合作的事例能否删去？为什么？<br>
。<br>
5．第四段划线句的作用是： 。<br>
四、作文题。<br>
生活处处有 <br>
要求：在横线上填一词语，使文题成为一个论点，然后作文。不少于600字。<br>
