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　　《记梁任公先生的一次演讲》课堂实录
　　师：同学们，大家好，今天我们要学习的是第九课，《记梁任公先生的一次演讲》，我们先来一起将文章读一遍。记梁任公先生的一次演讲，预备，开始。
　　（学生读书声音洪亮）
　　师：大家读了一遍课文，对内容已经有了一个大体的了解，现在我们一起来分析一下。大家首先看到课文标题，一起来找出标题中的关键词。关键词即中心语，一般以名词为主。
　　生：演讲。
　　师：恩，演讲，还有吗？
　　生齐答：梁任公先生。
　　师：很好。那么在学习这篇课文之前，我们先来了解一下课文的关键词。先来看看梁任公先生。大家知道他是谁吗？
　　生齐答：梁启超
　　师：很好，大家是因为什么而知道他的呢？
　　生：戊戌变法、护国运动……
　　师：对，梁任公先生曾在1895年与其师梁启超“公车上书”光绪帝，二人1898年领导戊戌变法，1915年护国反蒋失败后，1917年因张勋复辟与康有为决裂，之后便逐渐退出政治舞台。这些都是大家所熟悉的。大家大多只知道梁先生在政治上的成就，却对他在文学上的成就不甚了解。老师来给大家介绍一下：梁先生曾倡导问题改良的“诗界革命”和“小说界革命”，著述收录于《饮冰室文集》。为什么叫饮冰室文集呢？饮冰，出自《庄子•人间世》：“今吾朝受命而昔饮冰，我其内热与？”形容十分惶恐焦灼，反映了他忧国忧民的心情。另外值得注意的是，梁启超先生还是“清华大学国学研究院四大导师”之一：其余三者分别是：王国维、陈寅恪和赵元任（教师板书）。王国维先生是甲骨文的权威学者，他著述的《人间词话》将西方文学理论与传统中国文化相结合，达到了中国古典诗论的巅峰。陈寅恪师现当代史学奠基人，（教师板书“恪”）大家看这个字，读什么？这个字其实只有一个读音，那就是：“kè”,但因为陈寅恪的家乡话是读”què”,声名太大，所以后来大家都顺应他的习惯叫他陈寅恪了。赵元任呢，是中国语言学的鼻祖，大家有兴趣的话下去了可以读读他们的著作，一定能受益良多。我们再来看看另一个关键词：“演讲”。什么是演讲？演讲的演，师借助声音、表情、动作加强生动性和感染力，而讲呢，是讲明道理，诉说对某一问题的看法。演讲以讲为主，以演为辅，运用有声的语言，加以无声的动作、体态表情，两者相辅相成，巧妙结合，融为一体。古人云：“话须通达方传远，语必关风始动人”好的演讲理足而气壮，情真而意切，德深而技精，能激发听众情绪，具感染力和鼓动性，能赢得观众的好感和共鸣。今天我们就一起来看看这篇课文中梁任公先生演讲师怎样展现其个人风采和魅力的。在第一单元的诗歌中，老师曾经教过大家一种怎样的分析人物形象的方法？
　　生：内容+手法=>形象+感情！
　　师：很好！大家对学过的东西都掌