约11120字。

　　《大堰河——我的保姆》导学案（一）
　　年级：高一   编写：裴以杰  审定：高一语文备课组        日期：2011-8
　　班级             小组        姓名            学号           
　　【学习目标】
　　知识与技能
　　1、通过诗中具体的形象，体味和感受诗中蕴含的真挚感情和深刻哲理。
　　2、注意欣赏诗歌的语言美。
　　情感目标 
　　诗歌深沉真挚的感情。
　　【重点难点预测】
　　（1）本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点；  
　　（2） 赏析诗歌艺术特点：一是借叙事抒情，二是对比、反复、排比等表现方法的运用。 
　　【学法指导】
　　课前预习、朗读法、讨论交流、质疑对抗、小结归纳、反思感悟
　　【知识链接】
　　1．走近作者
　　艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人。他是我国现当代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作。其代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的礼赞》、《古罗马的大斗技场》。
　　2．写作背景
　　艾青出生在一个地主家庭。据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。1932年，艾青因为参加进步活动被规国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》。
　　3．文题释义
　　大堰河是个童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字。她的村庄叫大叶荷，大堰河是谐音。大叶荷这个村子很小，大堰河从小做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时也只有一口很简陋的棺木。
　　【学习过程】
　　一、课前自学，基础过关（A级）
　　1．注音
　　团箕（    ）   檐头（    ）    瓦菲（    ）   冰屑 (    )    青苔(    )
　　荆棘(    )    火钵(     )     忸怩(    )    叱骂(    )     麦糟(    )
　　牌匾(    )    灶火(     )     碾过(    )    咒语(    )     虱子(    )
　　2.字形辨识
　　堰(       ) 檐(       )   掐(       )   钵(      )     忸(      )
　　偃(       ) 瞻(       )   陷(       )   体(      )     钮(      )
　　二、有感情地朗读全诗,从整体上感知全诗
　　朗读时注意
　　①读准字音、把握节奏、注意轻重、读出感情；
　　②理解诗歌内涵、理解作者感情、走进作者内心。
　　三、合作探究、小组展示（C级）
　　提示：每小组选一人进行文字展示，另选一人结合文字展示口头分析讲解
　　研读文章,探究问题
　　问题：本文是叙事诗，叙述了什么内容？
　　四、当堂检测
　　1、下列加粗点字注音有误的一项是 (     )
　　A  典押diǎn yā       忸怩niǔ niè       凌侮líng wǔ
　　B  叱骂chì           醉酒zuì            咒语zhòu
　　C  拥抱yōng bào      娇美jiāo           漂泊piāo
　　D  荆棘jīng jí       辉煌huī huáng     悄然qiǎo
　　2、下列句子有错别字的一项（      ）
　　A、你的被典押了的一丈平方的园地。
　　B、我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦续乐”的匾。
　　C、她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”。
　　D、坐在辉煌的结彩的堂上。