约4630字。

　　记叙文、议论文开头结尾的建模
　　一、记叙文的开头建模
　　模式一：开门见山、揭示主题的点题法。
　　好处：文章一开头就紧扣题目，直截了当点明与题目有关的人、事、物。用此方法入题快，简洁明快，直截了当，符合读者心理，节省篇幅。
　　如 “那双棉拖鞋是我的宝，我的宝就是那双棉拖鞋。”（高三（21）班  李乐《守住自己的宝》）
　　“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”（朱自清《背影》）
　　模式二：描写景物开头——环境描写、渲染气氛的描写法。
　　好处：这种开头，通过景色描写，烘托气氛，渲染人物心情、情感 ，推动情节发展，使文章情景交融而浑然一体，增强文章的感染力，给读者一个鲜明的印象。
　　例1：“我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。”（鲁迅的《故乡》）
　　例2：“此刻，在我所坐考场的窗外，正有几树青葱的绿叶，一团一团，茂盛盎然。它们在阳光的照射下，错落成或深绿或浅绿的绿湖，在微风下，荡起绿色的涟漪。”
　　瞬间，我因高考而不安的心，莫名地，平静了。（《绿色生活》）
　　运用时要注意几点：①、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。②、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。③结尾处最好能和开头的景物（环境）描写照应。
　　模式三：巧设悬念，欲擒故纵。
　　好处：“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。
　　例1：五元减去三元等于二元,一想到这减去的三元让小李就想煽自己几个耳光……
　　(《减法》高三（5） 童星星)
　　例2：刚到村头，抬眼望见圩子上那片浓绿的白杨林，三叔便再也控制不住内心的情感，放声痛哭起来。他双膝跪在地上，仿佛有千万斤重，怎么也抬不起来。一声声“妈妈”的呼喊，叫人为之动容。 （《绿色生活》）
　　例3：“没办法活了，你就不能替自己的家人考虑考虑。”老张的妻子坐在床上呜呜的哭着。（《做好手上的事》）
　　模式四：对比映衬，烘云托月。
　　好处：这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。
　　例1：狂风呼呼地吹着，路旁的树枝随着风在左右摇曳，小区围墙上的草也在没有主张地左右晃着腰。我不顾风含着沙吹在脸上的阵阵刺痛