七年级下学期集体备课——学练讲一体化教学设计
第1课
主备：殷宏志
网站：http://jnyuw.vicp.net
电邮：gqzxjdc@yahoo.com.cn
童年的朋友
第一部分：设计简案（思路）
学习目标：
1．激发孩子对家人的爱心。
2．学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。
学习重点、难点：
1． 传授学生揣摩课文语言的方法，体会文学作品中感人的片段，从而培养学生对家人的热爱，体会亲情的概念。
2． 文章中重点语句的揣摩，以及学习人物描写的方法。
课时：两课时
教学方法：赏析　 诵读
教学手段：电脑课件
第一课时
课前自学及检查（见课前自学指导）：
学习指导：本学期前半学期要把培养学生课前自学作为一个重点要求，强调有指导的自学——教师设计自学指导要求，并且要检查，既要重视方法，更要重视习惯养成。
教学步骤：
一．导入
阅读《童年》的开头段落，结合图片，介绍作者。烘托一种沉重的氛围。然后在此基础上，让学生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板书课题，扣住“朋友”，整体体会文章的要旨。
二．点拨
1．朗读课文，说说 “外祖母”和我的关系。
学法指导：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。
[明确]：
外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人。……
2． 读课文，结合人物描写片段，说说你所认识的外祖母。
学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描