约3050个字。

　　巍巍中山陵
　　江苏省盱眙中学刘立江
　　教学目标：
　　⑴把握中山陵的特征以及感受它在人们心目中的崇高地位；
　　⑵学习文章是如何按空间顺序，有重点地说明中山陵的；
　　教学重点：理清由总到分，由外到内的顺序和文章是如何紧扣“巍巍”这一特征展开介绍的；
　　教学难点：文章如何体现孙中山在人们心中的崇高地位。
　　教学时数：2课时
　　教学过程
　　一．组织教学
　　同学们，大家知道，与其他节日相比，清明是唯一一个充满哀思的节日，是一个让人心情沉重的节日。清明刚过，就让我们怀着这种日子特有的沉重心情来悼念一个人。他既不是我们的亲人，也不是“抛头颅，洒热血“的革命烈士，但是他却值得每一个中国人深情缅怀，因为在中国近代历史上，他曾带领国人推翻清朝的腐朽统治，建立了中国历史上第一个共和国——中华民国。后人为了纪念他，就为他建造了中国近代史上规模最大的陵墓，就以他的名字命名。他就是伟大的民主革命先驱孙中山，他死后所埋葬的陵墓就叫做中山陵，现在让我们一起跟随着一位名叫刘叙杰的作者，一起去巍巍的中山陵，缅怀这位伟大的人物。（板书课题）
　　二．出示目标
　　三.自学指导
　　㈠自学指导1——整体感知
　　1.《巍巍中山陵》是一篇介绍陵园建筑的说明文，学习说明文，我们脑海中应自然浮现出说明文学习的“十五字”方法。
　　【明确】明对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言
　　2.学习自学：自由朗读文本，采取圈点勾画的的方法，为这十五字找到相应的答案。
　　3.检查自学情况
　　【明确】明对象→中山陵；（表明是近代伟大的民主革命家孙中山的陵墓）
　　抓特征→巍巍（高大）；（表明中山陵的主要特征，既是指陵园的建筑的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。
　　理顺序→空间顺序；（由外到内，由总体到局部展开说明。全文：先说陵园的地理环境，再说陵园的总体设计，最后到陵园；说明陵墓：入口→石阶→碑亭→祭堂→墓室）
　　找方法→列数字等；
　　品语言→准确、生动。
　　过渡：从上面五个方面，我们对文章的一些基本内容有了了解，但我们不能仅仅满足于知道这些皮毛，让我们在作者的带领下，走进陵园深处。