约18100字。

　　2012年中考语文“古典诗文”复习
　　湖北省洪湖市峰口镇中心学校
　　wanghuiyun
　　考试内容
　　一、古诗文默写：
　　文言文背诵默写集中在八、九年级篇目，古诗词背诵默写集中在七、八、九年级课内古诗词，以及八（下）及九年级“课外古诗词背诵”中的部分篇目，如《送杜少府之任蜀州》、《登幽州台歌》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《苏幕遮》、《商山早行》、《卜算子•咏梅》、晏殊《破阵子》、苏轼《浣溪沙》、李清照《醉花阴》、《南乡子•登京口北固亭有怀》、《月下独酌》、《望月有感》、《卜算子•送鲍浩然之浙东》计十五篇。
　　二、古诗文阅读：
　　了解古诗文名篇涉及的重要作家作品及相关的文学常识；能理解古诗文中常用词语的含义，积累一定量的常用实词，了解常见文言虚词的用法；对古诗文中关键词句、写作特色及写作意图能够作必要的理解和赏析。古诗词阅读选材集中在初中全六册课内，文言文阅读选材集中在八年级、九年级篇目。不考查文言语法的内容，淡化细微差别的文言虚词比较。
　　古 诗 词
　　相关知识：
　　古代诗歌的体式包括
　　诗：①古体诗，又叫古风，包括诗经、楚辞、乐府诗、“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁。古体诗不讲对仗，押韵较自由。②近体诗（唐以后），包括律诗和绝句。
　　词：又称为诗余、长短句、曲子词等。词有词牌，它与格律有关与内容无关。
　　曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲体式与词相近，但格律更灵活，较多使用口语。
　　从诗歌的题材看，我国古代诗歌可分为
　　1）．山水田园类诗歌。《归园田居》（陶渊明）。
　　2）．咏物言志类诗歌。《卜算子•咏梅》
　　3）．思乡怀亲类诗歌。《夜雨寄北》（李商隐）．
　　4）．怀古咏史类诗歌。如《赤壁》（杜牧）。
　　5）．边塞征战类诗歌。如《渔家傲》（范仲淹）。
　　6）．惜别念友类诗歌。《白雪歌送武判官归京》（岑参）；《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡））。
　　7）．爱国抒情类诗歌。《春望》（杜甫）。文天祥《过零丁洋》
　　古代诗歌中的典型意象 
　　明月：寄托对家乡、亲人的思念
　　夕阳：多给人以失落、凄凉之感。
　　流水、落花 ：往往代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。
　　春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝
　　杜鹃：常与悲苦之事联系在一起
　　鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思
　　松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。
　　【七上】
　　一、观沧海（东汉 曹操 乐府诗体）
　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
　　曹操的这首诗苍凉慷慨，被视为“建安风骨”的代表作。诗人借景抒情，将眼