约4700个字。

　　第一单元
　　单元说明
　　成长，这是一个永远也说不尽的话题。每个人都从成长中走过来，但每人的经历却并不相同。在七年级上册的语文学习过程中，我们共同欣赏了科学、理想之真，亲情之善，人生、四季、想像之美，本单元我们将走入以成长为主题的内容：《从百草园到三味书屋》向我们讲述少年鲁迅从孩童游戏到长大读书识理的成长过程；《爸爸的花儿落了》以自传小说的形式讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事；《丑小鸭》则是以童话的形式勉励人们在成长过程中要坚持不懈地努力和追求；《诗两首》给人以生活的告诫和启示；《伤仲永》通过讲述由“神童”变为常人的故事引起人们深深的思考。这些都给予我们有益的启迪。
　　学习这个单元，要达到的目标是：了解他人的成长足迹，正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，要勇于面对生活，面对挑战；阅读课文，要注意引导学生结合自己的生活经历和体验，深入体会作者的情感，整体把握课文的主要内容；在此基础上，要学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩浓厚的语句，以便进一步理解课文内容和作者的情感。
　　第1课从百草园到三味书屋
　　一、课文特点及意图：
　　本文是首次以成长的角度编入教材，作者以空间的变换为顺序向我们讲述了自己从孩童游戏到长大读书的成长过程，作者以孩童的眼光审视百草园和三味书屋，在游戏和学习中体现童真童趣，发掘他对生活的真感受。
　　为什么选这篇文章？本文是历届教材的经典范文，清晰的结构、精妙的写景、传神的语言和字里行间对生活的天真诚挚，既是学习的好材料又是感悟的好对象。
　　二、教学建议：
　　目标：
　　1、学习本文生动形象的写景、状物技巧。
　　2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件。
　　3、体会作者热爱大自然，热爱自由生活的美好感情。
　　过程：
　　（一）新课导入，整体把握：
　　1、 通过资料搜集和回顾，开展“我眼中的鲁迅”交流会。
　　2、 整体感知课文：你从课题得到了哪些信息？快速默读课文，分别找出描写百草园和三味
　　书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。
　　（二）品读“百草园”段：
　　1、学生自告奋勇配乐朗读百草园的段落，思考：百草园在作者心目中是怎样的?用第一段的一个词来概括。
　　2、 读第2段，圈点勾画作者所写的景物、景物的特征、写景的顺序(学生在圈点中理解
　　分析，进一步养成不动笔墨不读书的习惯)。
　　3、“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点? 请你仿写一段话（指导学生：写作要有顺序和主次）。
　　3、 句式练习：“百草园美，美在……，你看（听、尝、闻）……”（指导学生：写景要
　　抓住景物的特征来写。）
　　4、 学生小结本段学习收获：如准确使用形容词；句式巧妙突出重点、观察要有顺序、
　　抓住景物的特点、要有自己的感情等。