《音乐巨人贝多芬》课堂实录
湖北省宜都市陆城二中　王宏春　443300

　　一、激发兴趣，导入课题
　　师：同学们，你们喜欢听音乐吗？
　　生：喜欢。
　　师：喜欢听什么样的音乐呢？
　　生１：我喜欢听流行歌曲。
　　生２：我喜欢听古典乐曲。
　　师：喜欢听流行歌曲的，我们今天换一种风格；喜欢听古典乐曲的，老师满足你们的愿望。（播放《命运交响曲》）
　　生：闭上眼睛听音乐。
　　师：从音乐中，你听到了什么？
　　生３：我感到热血沸腾。
　　生４：我觉得如山崩地裂，似火山爆发，令人惊心动魄。
　　师：这首撞击心灵的乐曲，它的曲名是什么？是谁创作的？
　　生５：是贝多芬创作的《命运交响曲》。
　　师：贝多芬是一个样的人，他在什么情况下创作出了不朽的音乐。今天，就让我们一起走近《音乐巨人贝多芬》（师板书课题）
　　二、速读课文，整体感知
　　师：请大家速读课文，了解生活中的贝多芬是一个什么样的人？并在文中找出相关的语句。（生速读课文）
　　生１：我认为贝多芬是一个平凡的伟人。
　　师：你是从文中什么地方看出来的？
　　生１：贝多芬面对耳聋的打击，却不沉沦，创作出不朽的音乐，所以我认为他是一个伟人。但他也有凡人的喜怒哀乐。文中写道：“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，“我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
　　生２：我认为贝多芬是一个坚强的人。文中写道：他的脸上呈现出悲剧，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
　　生３：我认为贝多芬是一个热爱生活的人。文中贝多芬说到：你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。（生上台写贝多芬的性格特点）
　　师：同学们归纳贝多芬的性格说得很不错。他确实是一个平凡的伟人，他有着和常人一样的喜怒哀乐，当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他一样会表现出不耐烦；面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到软弱。但是贝多芬之所以伟大，之所以是巨人，就在于他具有超出常人的坚强意志，不向厄运低头。他的最伟大的作品《第九交响曲》竟是在全聋后所作，聋子能作音乐已是妙谈，何况所作的又是世界最伟大的杰作。对此，我国著名文学艺术翻译家傅雷对他作了高度评价。（出示投影，生齐读傅雷的评价）。