约2410字。

　　《冷藏的凤凰》课堂实录
　　课题：冷藏的凤凰
　　作者：杨羽仪
　　执教：梁丰高中　吴向荣
　　学生：苏州黄埭中学高二（3）班
　　一、课前活动
　　（面对一群陌生的学生，对自己做个简要的介绍很有必要，既可缓和讲台上下因陌生带来的紧张，也可为正式上课营造一个相对和谐的氛围。）
　　师：陌生的我要和你们共度45分钟，大家想不想知道我的姓名？（学生齐答：想！）
　　师：那我就考考大家，出个简单的谜语让大家猜一猜，人言此女胆太大，一口高悬欲吞天。这两句顺口溜中藏着我的姓氏。
　　生：姓吴
　　师：啊，反应真快。
　　生：太简单啦。
　　师：那我这名字，我还是要卖卖关子，要请陶潜老先生为我做介绍。学过他的《归去来兮辞》吗？
　　生：还没有。
　　师：那也没关系。他在其中有两个名句，泉涓涓而始流，木欣欣以向荣。其中就有我的名字，是两个字，而且，正像句中所描写的那样，我出生在春天。
　　生（热烈猜测）：吴涓涓、吴欣欣、吴欣荣――――――
　　师：揭晓谜底，吴向荣
　　生：哦――
　　师：其实，每个人的姓名中都有着一份文化意义，不信，大家可以课后推敲推敲。
　　上课铃敲响
　　一、导入：
　　教室外，一树叶子驮着一树秋风，连绵秋雨，吹皱了姑苏的脉脉流水，吹寒了吴地的粉墙黛瓦，也淋湿了许多人的心，让人禁不住遥想戴望舒笔下，那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，在悠长悠长的雨巷中徘徊。今天，就让我们怀着这一份浓浓的诗意，在杨羽仪先生的导游下，进行一次诗意的旅行，通过文字去触摸探访翠翠生活的边城——美丽的凤凰古城。
　　二、过程
　　（一）   师：在作者的眼中，用一个词来概括，凤凰是——
　　生：绝美
　　师：在文字的方阵里，谁能第一个领略凤凰的绝美？快速阅读１－６段，跳读找到关键词。
　　生：黄丝桥古城——古老而沉雄
　　南方长城　——雄伟而坚强
　　吊脚楼中的女子——人靓歌甜
　　出类拔萃的男人——英雄如山，才子如水
　　（二）   师：“不能忘记”这个关键词，由城到人，串起了凤凰古城全方位的绝美。但作者为什么不以“绝美的凤凰”为题，而用“冷藏的凤凰”呢？快速阅读文章后半部分，看哪个同学最先为我解惑？
　　生：因为被冷藏的是沈从文
　　师：看来杨羽仪先生不仅要引导我们欣赏绝美的凤凰，更要引导我们走近一个“更不能忘记”的凤凰男子——沈从文。那么，我们就不妨放慢脚步，去寻访从文先生。