药
一、教学目的要求
　1，把握作品情节的发展对于揭示主题的作用。
　2．环境描写反映现实，强化人物性格，揭示作品的社会意义。
　3．结合主题准确理解、分析富有表现力的词语。
　4．作家作品辨析识记。
二、教学重点难点
1、主题的社会意义。
2、环境描写的典型意义。
三、教学过程
（一）背景介绍
　　《药》创作于1919年4月，是以光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害事件为素材写成的。徐锡麟和秋瑾都是浙江绍兴人，都是资产阶级民主主义革命家，他们是在1907年7月组织的反对清政府的起义中先后遇害的。作为同乡的鲁迅，对于他们的遇难很激愤，但在《药)中，作者并没有着意表现革命者的英勇牺牲，也没有重点去痛斥清政府惨无人道的暴行，而是把革命者的遇难放置在辛亥革命时期的社会大背景下，突出了群众的愚昧和革命者的悲哀，表现出了明确的反封建主题。
　　这篇小说的结构安排很有特点，采用一明一暗两条线索来结构全文。明线是华老栓一家，暗线是夏瑜一家。两条线索从并行到融合，突出因群众的冷漠而带来的革命者的悲哀，真实地反映了辛亥革命时期中国的社会现实。
　　阅读这篇小说，可从把握小说的结构人手，分析不同线索上的人物形象，最终达到对小说主题的明确把握。[资料显示屏]
　　鲁迅对秋瑾殉难颇多悲愤，对巫医以人血馒头治痨病也有所闻。但他并没有把这两种几乎是“风马牛不相及”的事情分别写成小说，那样写只不过是提供一些革命逸事或风俗文化而已。他以特殊的思想深度使这二者发生关系，把它们作为明暗两条结构线索，穿插、折叠在同一个艺术世界之中，从中开发出令人心弦颤动的强大思想和感情的冲击力。人血馒头是给华小栓治痨病的，秋瑾已经艺术化为夏瑜，从以华、夏这两个可以代表中国的字眼为姓，可知作者的忧愤之深广。
　　——杨义《中国叙事学》
（二）、关于《呐喊》
　　《呐喊》是鲁迅第一本小说集，出版于1923年，除自序外共收小说14篇。《呐喊·自序》中谈到作品取名《呐喊》的由来：“在我自己，本以为现在是已经并非一个迫切而不能已于言的人了，但或者也