总 课 题 第一单元 总课时 2 第 1　课时
课　　题 《童年的朋友》改后稿
教学目标 1、了解有关文学常识，疏通重点字词
2、整体感知全文，体会外祖母对“我”的爱以及“我”对外祖母的情
感
教学重点 目标1、2
教学难点 目标2
教学过程 教　学　内　容 备课札记
一、 复习导入　同学们，我们一定接触过前苏联一位著名作家及其代表作品，他就是奥斯特洛夫斯基及《钢铁是怎样炼成的》。今天我们再来认识一位前苏联伟大作家——高尔基。　 同学们对高尔基的生平及创作有哪些了解呢？二、 学习课文1、检查预习 （ 给加点字注音）发绺　 马鬃　 诅咒　丰润　　噗噗2、解题，引出讨论问题（1）文题是《童年的朋友》，那么作者童年的朋友是谁？（2）既然是“朋友”，那么，作者又是如何看待他的？指导学生反复朗读，体会文章末段描写和抒情的表现手法以及作者对外祖母的高度评价，体会作者对外祖母的热爱、感激之情3、追问：作者为什么会拥有这样的感情？（1）要注意让学生能从作者的角度， 联系作者的童年生活处境去感受，童年是没有父母的爱；（2）学生小组讨论交流时，既要勾画出文中有关句子，又要体会这些句子的内涵， 主要是描写的语句：外貌；神态；语言。 学生结合课前预习和收集的有关资料自由谈谈关于“高尔基”的生平和创作情况学生迅速浏览课文后，用文章的末段作答（抓住关键句作答）学生可能想不到先指认再分析 也可以由歌曲《外婆的澎湖桥》或你幼小时与外婆的交流、接触等导入