约6460字。

　　命题作文“随”导写与示例
　　[文题]
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　“随”字意义简单而丰富：跟随、随顺、随便、随手……随，是一种现象，一种姿态；随，是一种哲理，一种境界。
　　请以“随”为题，写一篇不少于800字文章。要求角度自选，立意自定；除诗歌外，文体自选。
　　[写作指导]
　　“随”的含义很广，既有正面的含义，如“随和”“随顺”“随喜”“随遇而安”“随机应变”等；又有反面的含义，如“随大流”“随波逐流”“随声附和”“随心所欲”等。因此，审题立意时既可以从正面入手，刻画一个慈祥老人的“随和”形象，谈论面对困境如何“随机应变”，赞美面对浮躁和逆境时“随遇而安”的品质等；也可从反面着笔，针砭当今文化的“随俗”之风，痛斥社会上的“随波逐流”之徒，根除处事“随心所欲”之举。总之，考生可根据自身实际，在充分联想的基础上，选取最适合自己发挥的角度构思成文。另外，题材最好现实感强一些，能观照现实，警醒世人。
　　参考立意：一、随，简单而丰富的一个汉字，与道家的无为在不同程度上相契合，而随遇而安的心态在滚滚洪流中已变得弥足珍贵了。二、随心而行，需要勇气，需要智慧，需要坚持。守住心灵的契约，无愧于自己的内心；捍卫崇高的尊严，无愧于自己的国家；担当起自己肩上的责任，无愧于社会。跟随自己的内心，随心而行，活出真我风采。三、弱水三千，只取一瓢饮。一种随意，一份收获，灵魂无阙，自然宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。四、城市的建筑并不只是随着潮流，随着现代化，越繁华越好。在随的同时，我们是否应该考虑要随的是什么。
　　[存在误区]
　　1.通篇和“随”毫无关联，完全记叙一个无关的事例，把命题完全丢在一边自说自话，甚至通篇看不到一个“随”字。
　　2.单纯论说“随”，把“随”这个字作为文章的中心论点加以分析，显得空洞。比如“随”是一种素质。再如：“随”不经大脑的思考、“随”具有中庸之美、“随”不可以事事都以“随”为核心。
　　3.虽然将“随”组了词，但组词的角度不好，比如组成“随着”，这是个介词，词语本身根本无意义，就不能表明一个观点出来。或者组个比较低级的词语，比如“随手”，就写随手丢垃圾等现象，太浅薄了。
　　4.基本全是正面立论，缺少辩证分析。比如“随心所欲”，只分析其意义和重要性，不会分析“随心所欲”不能突破法律的约束和道德的限制。
　　5.写的点太多，一文之中出现很多不同的由“随”组成的词，最后就不知什么中心了。
　　[例文]
　　随
　　一生相随，不离不弃。你——卓琳，在相随中静默，在静默中兀自绽放出别样的光彩，照耀世人。
　　战场上相随，在枪林弹雨中共同进退。
　　或许，当你头顶“北大才女”的光环远赴延安时，就注定了漂泊。革命的激情为你们的爱情增添了荡气回肠的一抹鲜红，而现实注定残酷。每天的奔波辛劳，如何是你一个瘦弱女子所能扛起的？冰冷无情的子弹、刀锋，又如何是你柔弱的身躯所能承受的？于是，小平劝你回去，离开前线。“砍头也要跟着你！”你抛出这掷地有声的诺言，犹如千钧之重。是啊，从此以后，从延安到大别山，无一处没有你跟随小平的身影，坚强而美丽。
　　动荡中相随，以爱的名义，温暖彼时冰冷的心。
　　十年，动荡的岁月里，小平几经沉浮，你从未抱怨，从不离开。即使在最艰难的“禁锢”时期，你仍安于恶劣的环境，用微笑抚平伟人内心的痛楚。光影重叠，在泛黄的岁月里，我仿佛看到了你，头顶草帽，脚着草鞋。宽松破旧的