约3000字。

　　《黔之驴》课堂实录
　　执教者:江苏省苏州中学特级教师黄厚江
　　一、导入：
　　师：今天和同学们一起学柳宗元的《黔之驴》，知道柳宗元吗？哪个朝代的？
　　生：【齐声】唐代文学家。
　　师：他最擅长写什么？
　　生1：杂文。
　　师：最擅长写杂文里的什么类型？
　　生2：寓言。
　　师：真厉害，柳宗元是唐宋八大家之一，记住啦！唐宋八大家主要都是散文写得好，柳宗元不仅散文写得好，传记写得也不错，写得尤其好的是寓言。哪位同学说说寓言是一种什么样的文体？寓言有什么特点？
　　生3：寓言能以一个小故事表达一个大道理。
　　师：你概括了寓言的两大特点，一是有故事，二是用故事反映道理，当然不一定是大道理。而寓言故事又不同于一般故事，它还有什么特点呢？
　　生4：寓言简短生动。
　　生5：里面人物都是动物。
　　师：这句话怎么表述？
　　生6：里面的主要角色是动物或植物，一般不用人。
　　二、整体感知
　　师：今天的故事主角是谁啊？
　　生：【齐声】驴！
　　师：哪里的驴？
　　生：【齐声】黔，贵州！
　　师：这个说法基本成立，准确一点则是不成立的，后面再说。“黔”怎么读？
　　生：【齐声】qián!
　　师：好的，那大家知道学习文言文首先要做的是什么？
　　生：【齐声】读！
　　师：对，首先要读。课文读过了吗？注释读过了吗？
　　生：【小声齐答】读了。
　　师：有点底气不足，注释要以默读为主，课文要以朗读为主。请同学读课文，谁主动读？
　　生举手。
　　师：女生优先吧。听的同学可以想想她读得怎么样？应该怎么读？
　　一女生朗读课文。
　　师：读得怎么样啊？与你们心中的标准一致吗？有没有觉得比她读得好的？
　　一男生朗读课文。
　　读完学生鼓掌。
　　师：读得是否更好一些？这也是应该的，因为你比女生后读。
　　生笑。