《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》教学设计

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 语文版 / 初中教案 / 八年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 33 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/9/25 23:44:20
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:44
  • 下载点数: 1 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

约1780个字。

  《浣溪沙》教学设计
  施丽琼
  教学目标
  1、了解苏轼有关的文学常识。
  2、反复朗诵,品味用词的凝炼,理解词所表达的思想感情。
  3、养成以乐观的心态对待生活中的变故和挫折的习惯。
  教学重难点
  1、学习即景抒怀的写作手法。
  2、体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。
  教学方法
  诵读法。反复吟诵,让优美的词句引导学生进入词的意境,细细品味词中蕴含的思想感情。
  问答法。在梳理词作时,教师相机提出问题让学生解答,在问答中品析词作内容。
  讨论法。充分调动学生的参与意识,对词蕴含的思想感情,让师生共同讨论得出结论。
  课时安排1课时
  教学步骤
  一、 导入
  “花有重开日,人无再少时”。江水的东流不返,正如人的青春年华只有一次一样,都是不可抗拒的自然规律,曾使古今无数人为之悲叹。那么,苏轼又是以怎样的精神状态来面对生活中的变故呢?让我们随着苏轼的笔触一起走进《浣溪沙》去寻找答案。
  二、 走进作者,感受其创作冲动
  1、 作者
  详见《记承天寺夜游》
  2、 感受创作冲动
  元丰五年(1082)三月,词人谪居黄州期间作的一首游记词。“乌台诗案”后,苏轼被贬黄州,在城东一个叫东坡的地方垦荒耕种,自号东坡居士,物质生活也比较艰苦。但他能抱着“但令人饱我愁无”的态度,不计较个人的得失,这首《浣溪沙》就表现出了他对人生抱着乐观的态度,没有因为仕途受挫而消极沉沦。
  3、 解题
  “浣溪沙”,词牌名,唐教坊曲名,后用为词调。“沙”或作“纱”。相传是由西施浣纱的故事而得名,此调有平仄两体,分上下两阕。
  三、 难解词句
  参见课本注释
  补充:
  浸溪:浸在溪水中。子规:布谷鸟,又称“杜鹃”。
  四、 鉴赏
  游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
  词前小序,点明写作词的缘由。
  山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
  上阕:
  “山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。”这两句既点出游清泉寺的时令,也点明了兰溪之名的由来。“萧萧暮雨子规啼”既照应了前面对溪水、沙路的描写,又烘托了一种凄冷的环境。

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。