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　　天下父母心
　　姓名：石永梅性别：女职称：中教高级
　　单位：安徽省蚌埠市第三十一中
　　电话：13093663266  邮编：233000
　　这一段时间，我和学生共同品读了《背影》、《甜甜的泥土》、《人琴俱亡》和《我的母亲》等课文，深深体会到了割舍不断的父子情、母子情、手足情，正如单元标题所写“亲情似海”，这海一般的深情浸没了我们，共鸣、感动，几乎贯穿了教学的全过程。
　　今天是这一单元的最后一篇课文：川端康成的《父母的心》。这篇文章情节一波三折，但也简单。有了前面几篇的情感铺垫，加之我已布置了预习，我想顺利完成教学任务应该非常容易。（旁批：事实非我想象。）
　　我首先让学生了解作者川端康成，学生们对他曾获诺贝尔文学奖非常敬佩。按照课前的计划，标记生字词，分角色朗读，明确本文一波三折的故事情节：送——换——不送。随着大家对课文越来越熟悉，课堂也逐渐进入高潮。（旁批：一切似乎都在按部就班，有条不紊地进行着。其实，现时的平静后面蕴藏着情感的火山。）
　　“现在请同学们再读课文，各学习小组结合大家自身的体会谈谈文中父母最终决定不送孩子的理由。还有你们认为该不该送，为什么？”一声令下，各学习小组又开始忙碌起来。
　　（随着下面讨论的展开，我才慢慢意识到真正的高潮才开始！）
　　朱宇：“我觉得文中的一句话就是答案：‘与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。’这对父母不愿舍掉任何一个孩子，只因为孩子是父母心头的一块肉，哪能割舍呢？”（听到这，有同学笑。）
　　李晓媛：“我觉得这对穷夫妻拒绝了阔太太的优越条件，不愿把自己任何一个孩子给她，表现了天下父母对子女的一颗爱心。”
　　秦月：“我认为这夫妻一定会后悔，因为如果把一个孩子送给有钱人，这孩子一生的命运就会改变，他（她）会受到良好的教育，会有个好前程;而跟着他们，穷得连饭都吃不上，更别说受教育了。爱孩子就应为孩子着想，他们只是难以忍受感情的煎熬，才换了又换，直到都要回去。”她还没说完，文岚就抢过话头：“人家说‘贫贱夫妻百事哀’，如果他们到北海道找不到事情做，怎么养这四个孩子？说不定孩子都会饿死呢。我们对门邻居两个都下岗了，夫妻俩三天两头吵架，动不动就动手，他们家儿子都烦死他爸妈了。”