陕西省咸阳市三原县北城中学2012-2013学年高二上学期第四次月考全科试题（9科10份）
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陕西省咸阳市三原县北城中学2012-2013学年高二上学期第四次月考全科试题（9科10份）
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陕西省三原县北城中学2012-2013学年高二上学期第四次月考
第Ⅰ卷
一、阅读下面文字，完成1～3题。（共9分）
流动的花朵为何难以与城市融合
当前，随着大城市对日益饱和的城市资源的不断“挖潜”、公共财政的不断增支、“两为主”（以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学为主）方针的贯彻落实，外来务工人员子女上学的问题似乎得到了初步解决。
流动的花朵在城市过得好吗？学得好吗？与学校老师、小伙伴的关系融洽吗？能适应城市文化吗？在异乡能产生归属感吗？将来会有发展吗？前不久，河南郑州一项调查显示，该市外来务工人员子女普遍易产生学习焦虑以及自卑、孤独、烦躁心理，很难融入同龄群体。2010年，上海市教科院普教所曾选取上海、南京等5市17所接收外来务工人员子女的公办学校，进行融合问题调查。这两次调查结果十分相似：外来务工人员子女进入了城市却难以融入城市。我们过去多是从宏观着眼，由政策入手来解决问题。如果解决外来务工人员子女的教育问题仅是简单地将他们从乡村带到城市，在公办学校寻得一张课桌，那么，造成一个独特群体成长缺失的症候便已隐约可见，整个社会也将为之付出巨大代价。
现在，到了从文化着眼、由个体入手解决外来务工人员子女教育问题的时候了。一个在浙江上学的孩子跟随父母回老家青海过年，刚住了两天，就说“我要回家了”。这个孩子指的“家”，是浙江。对他来说，家乡的概念和父母那辈人心中的家乡已经完全不一样了。外来务工人员子女是一个特殊群体，他们中的很多人出生在城市并在城市里成长。社会学上有一个“文化混血儿”的比喻：这部分人的身份意识是模糊的，心理状态呈现出既有希望又常怀失望，痛苦与憧憬并存、自卑与自强同在等特质。
新一代外来务工人员子女渴望融入城市社会，享受和城里孩子平等的待遇，但令人遗憾的是，他们在各个现实层面都遭遇“想融而不能融”的困境。身份意识影响着融合。有一个就读于打工子弟学校的小女孩在课堂上这样描述自己的理想：“我要好好读书，长大后当城管！我当城管，在街上碰到妈妈的菜摊时，就可以慢慢追，慢慢撵！”而在说这番话之前几天，她的妈妈卖菜时因为躲避城管追赶，撞在电线杆上受了伤。理想的存在，其意义正在于为平淡人生插上飞翔的翅膀。可“慢慢追”、“慢慢撵”，又是何等微不足道，让人在为小女孩的微小理想唏嘘不已的同时，不得不为外来务工人员子女的未来画上一个问号。文化冲突影响着融合。固守传统的乡土社会与具有现代性的城市社会，文化特质明显不同。最外显的表现，就是外来务工人员子女会感觉到自己的方言、衣着、饮食与城市学生格格不入。更深层次的文化冲突来自于行为习惯、生活节奏、价值体系上的综合差异。“台北不是我的家，我的家乡没有霓虹灯”，罗大佑的歌词反映的正是城市新移民因文化隔阂而产生的一种深深的心理孤独。不同文化的了解、交融显然需要一个漫长的过程。城市胸怀影响着融合。一些城市居民具有优越感，对外来人口天然具有排斥心理和偏见，一些机构和学校在公务中仍存在歧视现象。“我家大门常打开，开放怀抱等你”，让外来务工人员子女融入城市，需要的是城市和城市居民的大视野和大气魄。说到底，“融入”属于深层社会问题。户籍制度尚未“破题”，城市化浪潮已迅猛而来，经济社会快速发展带来令人措手不及的社会整合。原有的城乡二元结构下，城市居民在医疗服务、教育质量、社会保障等方面，都具有乡村居民无法比拟的优势，而大量外来人口涌入势必造成“争利”现象。要解决外来务工人员子女的教育问题，第一步是力争做到同城待遇，第二步才是消弭同城隔阂。因而，“融入”是一个时间跨度更长、更深也更难的问题。
破解外来务工人员子女融入难题的主阵地在教育。发挥教育“粘合剂”的作用，促进社会整合，让流动儿童健康快乐成长，是教育工作者义不容辞的责任。同时，我们不能把解决方案仅仅停留在“两为主”的政策层面，也不能停留在“适应教育”的微观层面，而要把教育放大到文化融合与创新的高度。
1．下列不属于“难以融合”的原因的一项是（3分）
A．城里人与乡下人身份的不同影响着融合。
B．城市文化和乡村文化的冲突影响着融合。
C．城市及城市居民狭隘的胸怀影响着融合。
D．外来务工人员子女较差的素质影响融合。
2．下列对原文思路的分析，有误的一项是（3分）
A．文章首先通过若干社会现象及调查数据，指出“流动的花朵”进入城市却难以融入城市这一严峻的社会现状。
B．文章接下来分别从“身份意识”“文化冲突”“城市胸怀”等方面分析说明“流动花朵”难以融入城市的原因。
C．分析原因之后，作者明确指出问题产生的根源，认为“务工人员子女难以与城市融合”的瓶颈是户籍制度的限制。
D．最后作者提出解决“难以融合”问题除了“两为主”“适应教育”，还要把教育放大到文化融合与创新的高度。
3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A“两为主”方针的贯彻落实，使外来务工人员子女入学的问题基本得到了解决。
B．外来务工人员子女难以融入城市，主要源于他们心理上的自卑所产生的压力。
C．要根治“难以融合”，只需站在文化融合与创新的高度就可以了。
D．彻底解决“难以融合”是一个时间跨度更长，更深也更难的问题。
二、古代诗文阅读
（一）、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
李贺小传李商隐
京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。
长吉细瘦，通眉，长指爪。能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限①为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔！”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率如此。过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。故沈子明家所余四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。长吉了不能读，欻②下榻叩头，言：“阿③弥老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！”长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，勃勃④有烟气，闻行车嘒管⑤之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？
[注]①程限：让人遵循的标准、规范。②欻（xū）：忽然。③阿：母亲。④勃勃：烟气向上的样子。⑤嘒管：声音轻微的管乐器。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．语长吉之事尢备备：详细
B．过亦不复省省：察看
C．长吉竟死竟：竟然
D．帝独重之重：重视
5．下列各组句子中，划横线词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．为李长吉集叙为刎颈之交
B．阿弥老且病吾今且报府
C．天苍苍而高也吾尝终日而思
D．闻行车嘒管之声欲诛有功之人
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．李贺身体细瘦，二眉相通，手指很长，勤奋刻苦读书，写作速度很快。
B．李贺治学严谨，只要不是大醉或吊丧，他总在认真地修改平时的创作。
C．李贺也是一个贪生怕死的人，曾向绯衣人使者叩头求饶免死。
D．李贺虽然才华出众，但却怀才不遇，一直未得到朝廷重用。
7．把原文中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。（4分）
译文：
（2）苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？（6分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面的这首宋词，完成8～9题。
秋夜寄邱二十二员外
韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。山空松子落，幽人应未眠。
8．开头两句展示了作者怎样的形象？表达了作者怎样的感情？请分析。（5分）
一．选择题：（每题2分，共70分）
下图为申请举办2008年奥运会的城市或已举办过奥运会的城市位置图。读图回答1一3题。
l．上图中，成功申办2008年奥运会的城市是
A．② B．③ C．④ D．⑤
2．若奥运会开幕式于北京时间20点举行，区时为12点的城市是
A．①B．②C．③D．④
3．上述城市中，气候特点和①图城市相似的是
A．②B．③C．④D．⑤
下图表示回归线沿线的海陆分布。读图回答4-5题。
4．如果a、c沿岸国家分别为澳大利亚和智利，则该海域( )
A．属西半球B．属印度洋板块
C．受厄尔尼诺现象的影响D．O°经线通过
5．有关a、c沿岸附近的正确叙述是( )
A．c沿岸分布着热带荒漠B．沿岸不可能有热带雨林分布
C．ｃ处投放的漂流瓶不可能在a处找到D．a、c沿岸都有大范围渔场
全球80多个国家3000座城市于当地时间2009年3月28日20时30分起熄灯一小时。上海（31°N，121°E）、巴黎（48°N，2°E）、悉尼（32°S，151°E）、圣保罗（23.5°S，48°W）四城市加入了全球熄灯一小时活动。
6．以下四城市熄灯按由先到后排序正确的是（）
A．上海、巴黎、悉尼、圣保罗 B．悉尼、上海、巴黎、圣保罗
C．圣保罗、巴黎、上海、悉尼 D．圣保罗、悉尼、巴黎、上海
7．熄灯当天，四城市中黑夜最长与最短的分别是（）
A．悉尼和上海B．悉尼和巴黎 C．圣保罗和上海D．圣保罗和巴黎
8．熄灯一小时活动的主要意义是（）
A．全球可大量减少CO2排放 B．全球可大量节省能源消耗
C．唤起人们关注美好的夜空 D．唤起人们关注全球气候变化
下图中，甲、乙、丙、丁四地为四条河流的入海口附近，读图判断9—11题。
陕西省三原县北城中学2012-2013学年高二上学期第四次月考
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分，时间为100分钟。可能用到的原子量：H: 1 C: 12 O: 16 Na: 23 S: 32 Cl: 35.5 Cu：64
第I卷选择题(共54分)
一、选择题（本题包括18小题，每小题3分，共54分。每小题只有一个选项符合题意）
1．准确量取25.00毫升高锰酸钾溶液，可选用的仪器是【】
A．50 mL量筒B．25 mL量筒C．50 mL碱式滴定管D．50 mL酸式滴定管
2．下列各式中，属于正确的电离方程式的是【】
A．HCO3－+H2O H2CO3+OH－B．HCO3－＋OH－= H2O + CO32－
C．NH3 + H+ = NH4+ D．NH3•H2O NH4+ + OH－
3．已知：2Zn（s）+O2（g）=2ZnO（s）△H=-701.0kJ•mol-1
2Hg（l）+O2（g）=2HgO（s）△H=-181.6kJ•mol-1
则反应Zn（s）+ HgO（s）= ZnO（s）+ Hg（l）的△H为【】
A．-519.4kJ•mol-1 B．+259.7 kJ•mol-1 C．-259.7 kJ•mol-1 D．+519.4kJ•mol-1
4．下列关于热化学反应的描述中正确的是【】
A．HCl和NaOH反应的中和热△H＝－57.3kJ/mol，
则H2SO4和Ca(OH)2反应的中和热△H＝2×(－57.3)kJ/mol
B．CO(g)的燃烧热是283.0kJ/mol，则2CO2(g)===2CO(g)＋O2(g) △H＝+566.0kJ/mol
C．需要加热才能发生的反应一定是吸热反应
D．1mol甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量是甲烷的燃烧热
5．等质量的铁与过量的盐酸在不同的实验条件下进行反应，测定在不同时间t产生氢气体
积V的数据，根据数据绘制得下图，则曲线a、b、c、d所对应的实验组别可能是【】
组别 c(HCl)(mol/L) 温度(℃) 状态
1 2.0 25 块状
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第Ⅰ卷选择题（共60分）
一．选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1、在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指：( )
A．“仁者爱人”，“克己复礼”B．加强中央集权，防止人民反抗
C．“制天命而用之”D．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”
2.董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想的理解最准确的是：( )
A.主张“罢黜百家，独尊儒术”B. 主张民性本善，君权神授
C.建立以礼人法，以法护法D. 感叹人性本恶，呼唤王道
3、“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。下列对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是：( )
A．朱熹的学说比孔子更科学B．朱熹建立了系统的心学理论体系
C．朱熹使儒学更具哲理性和思辨化D．朱熹对儒学的贡献比孔子大
4、理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辨化的阶段。下列有关“理”的理解，较为确切的是：( )
A.理就是社会发展的客观规律 B.理是人生就固有的思想观念
C.理是维护封建统治的伦理道德D.理就是最高统治者的主观意志
5．宋史专家邓广铭认为：“宋代物质文明和精神文明所达到的高长，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。”下列史实能佐证上述观点的有：( )
①开始设置中书省和门下省，强化专制集权统治②商品经济发达，“市”突破了空间和时间的限制③在纺织业发达地区出现自由劳动力市场④印刷术、指南针和火药三大发明有划时代的发展
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
6．明末清初著名思想家顾炎武在《日知录》中陕西省三原县北城中学2012-2013学年高二上学期第四次月考
同学们，看到这些题目，你会觉得很熟悉，因为它们都是你平时经常见到的‘老朋友’，当然你还会结识一些‘新朋友’，赶快来认识吧。祝你们考试成功！
一、单项选择题（每小题1.5分）
1．下列有关人体细胞生活的环境的说法，错误的是（）
A．细胞外液是细胞生活的直接环境B．正常人的血浆略偏碱性
C．人的体液中含有激素、二氧化碳、氧等物质
D．组织液、淋巴的成分与血浆的主要区别是组织液和淋巴中没有蛋白质
2．与人体细胞直接进行物质交换的是（）
A．细胞外液 B．消化液C．体液 D．细胞内液
3．下列关于生态系统的叙述，正确的是（）
A．生态系统中生产者一定是绿色植物
B．没有分解者的生态系统，通过自我调节也可以维持生态系统的稳定性
C．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型也越大
D．生态系统的能量流动是伴随物质循环而进行的
4.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是（）
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源②控制人口增长，协调人与自然和谐发展③增加化肥和农药的使用，提高作物产量④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种
A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤
5．下列野生生物资源的利用，表现为间接使用价值的是 （）
A．药用价值 B．提供工业原料C．作为基因库D．维持生态系统的稳定
6．给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸
中枢的兴奋，这主要是利用什么调节（）
A．激素调节 B．内分泌调节C．体液调节 D．神经调节
7．用燕麦进行向光性实验，可以发现感受光线刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（）
A．尖端下面的一段和尖端下面一段的向光
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一.选择题（共15小题，每小题4分，共60分。每题所给的选项中有的只有一个是正确的，有的有几个正确。全部选对的得4分，部分选对的得2分，有错选或不选的得0分）
1．有一标有为“220V，100W”的灯泡，现用一标准的欧姆表测其电阻，测量结果其电阻
A．小于484Ω B．等于484Ω C．大于484Ω D．无法确定
2．根据如图所示的电场线，可以判定
A．该电场一定是匀强电场 B．A点的电势一定低于B点电势
C．负电荷在B点的电势能比A点大 D．负电荷在B点的电势能比A点小
3．关于安培力和洛伦兹力，如下说法中正确的是
A．通电直导线在匀强磁场中一定受到安培力的作用
B．安培力是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现
C．洛伦兹力可能对带电粒子做正功
D．通电直导线在磁场中受到的安培力方向与磁场方向平行
4．如图所示，当电流通过线圈时，磁针将发生偏转，以下的判断正确的是
A．当线圈通以沿顺时针方向的电流时，磁针S极将指向读者
B．当线圈通以沿逆时针方向的电流时，磁针S极将指向读者
C．当磁针N极指向读者，线圈中电流沿逆时针方向
D．不管磁针如何偏转，线圈中的电流总是沿顺时针方向
5．关于磁通量,正确的说法有
A．磁通量不仅有大小而且有方向,是矢量
B．磁通量大,磁感应强度不一定大
C．把某线圈放在磁场中的M、N两点,若放在M处的磁通量比在N处的大,则M处的磁感应强度一定比N处大
D．在匀强磁场中,a线圈面积比b线圈面积大,但穿过a线圈的磁通量不一定比穿过b线圈的大
6．一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置，且两个线圈圆心重合，当两线圈通入如图所示的
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考试时间：120分钟分数：150分
第Ⅰ卷
第一部分英语知识运用（共三节，满分55分）
第一节语音知识（共5小题；每小题1分，满分5分）
从每小题的A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。
1. July A. diary B. energy C. reply D. nursery
2. medicine A. twice B. medical C. technique D. fragile
3. seize A. neighbor B. weigh C. eight D. receive
4. faithfully A. smooth B.monthly C. their D. them
5. exist A. experience B. examine C. excite D. exhibition
第二节情景对话（共5小题：每小题1分，满分5分）
根据对话情景和内容，从对话后所给的选项中选出能填入每一空白处的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。选项中有两个为多余选项。E=AB F=AC G=AD
—Debbie！I can’t believe it！I haven’t seen you for ages.
—Dorothy！it’s really a nice surprise！6
—pretty good.
—7
—I wish I could. But I’m on my way out. I have to be in the city in an hour.
—8s5u
—there’s a lot of traffic and I really have to get going. You know where I live —why don’t you drop in one evening?
— I’ll do that. 9 let’s keep in touch.
— I’d really like to. I’ll tal soon, Debbie. I’m glad I ran into you.
— 10s5u
A. take care.
B. How are you?
C. Where have you been?
D. Can you join me?
E. Come on. Just for a minute.
F. And you should feel free to call or visit me.
G. It’s been a whole year since we saw each other last time.
第三节语法和词汇知识（共15小题；每小题1分，满分15分）
从每小题的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
11. I usually don’t have _____ supper, but I always eat ______ big breakfast.
A. a, the B. a, a C. 不填, a D. 不填, 不填
12. With so many different forms of peotry ______, students may eventually
want to write peoms of their own.
A. choosing from B. chosen from C. to choose from D. to be chosen from
13. With my money ______, I went back home.
A. ran out of B. ran out C.runing out of D. running out
14. John is not very —he often forgets what he promises to do.
A. flexible B. reliable C. confident D. honest
15. Had it not been for the police’s help, Peter his bicycle yesterday afternoon.
A. could not find B. didn’t find C. could not have found D. hadn’t found
16. , I got better and returned to work.
A. Accidently B. Normally C. Eventually D. Particularly
17. —I think I’m going to die. —, Joe. You only have a cold.
A. Don’t mention it B. Take it easy C. It’s hard to say D. Take care
18. We were required not to any important details before it was made public.
A. try out B.
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第Ⅰ卷
一．单项选择题（每小题2分，共60分）
1.在实际生活中常有这样一种情形出现，当人们对某一事物的存在感到难以预料，心中无底时，往往就会认为“信则有，不信则无”。这种观点从哲学上说
①是唯物主义观点②认为存在决定思维 ③认为思维是世界的本原，思维决定存在 ④是唯心主义观点
A.①②B. ③④C.①③D..②④
2.面对美国“薯片（麦当劳）”、“芯片（电脑）”、“大片（电影）”这“三片齐下”的文化战略，我们的文化在相当长的一段时间处于“失声”状态。为此，我们应该
A．大力发展文化产业，提高文化软实力
B．坚持“文化搭台与经济唱戏”相结合
C．把加强思想道德建设作为重要的战略任务
D．以经济建设为中心，把发展作为第一要务
3．“就对经济的贡献来讲，艺术和文化绝非无足轻重。文化行业是创造力的发动机，而创造力是社会与经济创新的基础。”这说明
①文化与经济相互交融②文化生产力在现代经济格局中的作用越来越突出
③经济是文化的基础 ④文化对经济有重大影响
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.春秋战国时期，经济的发展比现在落后得多，但当时诸子百家，群星璀璨，是中国古代文化史上的黄金时代。这说明
A．文化有其自身的传承性和相对的独立性B．文化可以脱离经济发展水平的制约
C．人们的精神活动离不开物质活动D．文化对社会发展有引导和制约作用
5.下列选项与“气者，理之依也”和“我思故我在”观点对应相一致的一组是
A.“心外无物”和“上帝创世”
B.“存在就是被感知”和“世界是一团永恒的活火”
C. “幸存则神存，幸谢则神灭”和“物是观念的集合”
D.“世异则事异，事异则备变”和“天不变，道也不变”
6．在春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观点既互相对立、展开激烈的辩论，又相互影响、相互汲取营养，从而促进了我国古代学术文化的发展和繁荣。这说明
A．不同思想文化在思想运动中相互激荡，促进文化的发展B．文化具有继承性
C．科学技术有力地推动着文化的进步D．文化具有相对稳定性
7.200多年前，《周易》被译介到欧洲。欧洲哲
