共23张，课件制作形式较为精美，教学案约3900字。

　　古代诗歌鉴赏之意境型解答技巧
　　设计者：祁阳四中 蒋秀娟
　　【教学目标】
　　1、 知识与技能：
　　利用所学过的解题技巧来解读诗歌，提高对文本的解读能力；
　　掌握答题的方法和技巧，增强答题的规范性，做到完整有序，表达流畅；
　　培养踩点得分的意识，并针对得分点作答，提升答题质量。
　　2、 过程与方法：
　　讲授法：教师通过示范教学，让学生明确答题的方法和步骤。
　　纠错法：从学生作业中挑选错例，通过纠错得以提升。
　　实践法：通过高考真题训练学生规范答题。
　　3、 情感态度与价值观;
　　消除学生应试时的紧张、畏惧心理，学会从容作答；
　　培养学生对中国古典诗词的兴趣，增强对古典诗词的喜爱之情，提高他们的人文素养。
　　【教学重点】掌握答题的方法和技巧，做到规范答题，减少失分。
　　【教学难点】如何有效组织答案，做到规范答题，减少失分。
　　【教学时数】 一课时
　　【教学手段】多媒体 投影展台
　　【教学过程】
　　一、 导入：
　　高考在诗歌鉴赏部分的考查内容：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。（《考试说明》）
　　常见的题型：
　　1、 分析意境型 2、分析技巧型3、分析语言风格型 4、炼字型 5、诗评型……
　　二、 温故——解题三部曲
　　（一)“读”：小声朗读，用诗歌的音韵来刺激我们的感知，获得感性认识。（感悟）
　　(二)“解”：   1、看题目  2、看作者   3、看注解
　　4、看意象  5、看诗眼   6、看题材……（解诗突破口）
　　(三)“答”：问什么、答什么、怎么答
　　三、知新——答题技巧
　　1、意境型问题设置（问什么）：
　　①这首诗营造了一种怎样的意境氛围？（这首诗为我们展现了一幅怎样的画面）（这首诗描写了什么样的景物？）表达了作者怎样的思想感情？
　　②请分析这首诗情景交融的意境？
　　③这首诗写出了怎样的景与情？
　　……
　　2、意境型答题步骤（答什么）：
　　①描绘诗中所展现的图景画面；
　　②概括景物所营造的氛围特点；
　　③分析作者的思想感情。
　　3、纠错（展示学生作业中的错例）
　　（09年海宁卷）阅读下面这首宋词，完成8-9题 。 
　　鹧鸪天 代人赋①