语文必修四第一、二、三、四单元测试题及答案
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共4套试卷，有详细答案。
语文：粤教必修四第一单元测试题及答案.doc
语文：粤教必修四第二单元测试题及答案.doc
语文：粤教必修四第三单元测试题及答案.doc
语文：粤教必修四第四单元测试题及答案.doc第一单元
一、基础积累。（20分，每小题5分）
1．下列词语中加点的字，每对读音帮相同的一组是（ ）
A．畸形／羁绊 缥缈／剽窃 倒胃口／倒栽葱
B．档案／跌宕 亢奋／伉俪 冲锋枪／冲击波
C．隽永／眷念 篆书／椽子 迫击炮／迫切性
D．市侩／反馈 果脯/ 哺育 空白处／空城计
A.jī、piāo、dǎo/dào;B.dàng、kàng、chōng;C. juàn、zhuàn/chuán、pǎi／pò;D ì、fǔ／bǔ、kòng/ kōng
【答案】B
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走多远？诗性是怎样才能与教育相得益彰？这些问题都值得我们思考。先行者实已不易：可能的践行者更加任重道远。然而，我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘，任劳任怨，让我们看到曙光．
A．乏善可陈 B．相得益彰 C．任重道远 D．任劳任怨
乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以提出来称道，用此成语，表示不太满意，而这里指的是数量的缺少。相得益彰：互相配合和补充更能显出长处、发挥作用；任重道远：担子重，路途远。比喻肩负需经历长期奋斗的重任；任劳任怨；工作不辞劳苦，不怕受埋怨。
【答案】A
3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.广东省陆丰市10月16日销毁了120吨从碣石镇收缴的走私旧服装，沉重打击了碣石镇猖獗的非法经营走私旧服装。
B.作为公民，我们有以大局为重、理性爱国的责任，这种“理性”也体现了一种以国家利益为重的眼界：只有从国家利益为出发点，我们的爱国之心，才能起到实实在在的作用。
C.9月8日起，广东省户口的消费者，只需将旧家电、汽车交给指定的回收企业，就可在购买新家电、汽车时享受政府补贴。
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第二单元
一、基础积累（每小题5分，共20分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A．束缚/讣告 谄谀/陷阱 曲调/曲意逢迎
B．瞋目/瞠目 绮丽/涟漪 差错/参差不齐
C．炽烈/整饬 通缉/修葺 奢靡/风靡一时
D．阡陌/悭吝 付讫/迄今 附和/曲高和寡
A．fù/fù ,chǎn/xiàn, qǔ/qū;B．chēn /chēng, qǐ/ yī，chā/ cī;
C．chì/chì, jī/ qì,mí/ mǐ;D.qiān qiān; qì/qì; hè/hè。
【答案】B
2．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是（ ）
当然，领导干部的激情，不是声嘶力竭，更不能转瞬即逝，而需要理性、持久地释放。在现实中，总能看到一些人把激情与冲动一视同仁，“拍脑袋”决策造成工作失误，盲目的政绩追求损害群众利益。在现实中，也能看到一些人在重大任务、重要工作中充满干劲，在日常工作、普通岗位上却得过且过；初上任时雄心勃勃，干上几年后就懈怠萎靡。这些，都是虚假的激情，充其量只是情绪化的表现。如果激情是一种可贵的状态，那么理性、持久的“深沉激情”，更是一种高远的境界。
A. 声嘶力竭 B. 转瞬即逝 C. 一视
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第三单元
一、基础积累（20分）
1.下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一项是（ ）
A．精湛/绽裂 绮丽/涟漪 吭声/引吭高歌
B．拓本/鞭挞 依偎/煨汤 露宿/原形毕露
C．讥诮/蹊跷 癖好/譬如 渐染/循序渐进
D．情愫/塑料 渎职/疑窦 强劲/强词夺理
A.zhàn/zhàn，qǐ/yī，kēnɡ/hánɡ。 B. tà/ tà，wēi/ wēi，lù/lù。
C. jī/qī，pǐ/pǐ，jiān/jiàn。D.sù/sù，dú/dòu，qiánɡ/qiǎnɡ。
【答案】B
2.下面语段中画线的词语，使用恰当的一项是( )
被视为难登大雅之堂的“全球名校视频公开课”发轫于草根网络的名校公开课视频译介，现在已经公开登堂入室。相对于国内陈旧扭曲的教育观念、良莠不齐的教育水平和高不可攀的教育费用，囊括了哈佛、耶鲁、牛津、剑桥
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第四单元
一、积累与运用（每小题3分，共12分）
1．选出下列文言句子中加点字解释错误的一项( )
A． 外连衡而斗诸侯斗，使……争斗
B． 五十者可以衣帛矣。 衣：穿
C． 涂有饿殍而不知发。 发，发动群众
D． 欲流之远者，必浚其泉源。 浚，疏通，挖深
“发”应为“打开粮仓，赈济百姓”之意。
【答案】C
2.下面各个句子中加点的词都有词类活用现象，分类正确的一项是 （ ）
①假舟楫者，非能水也 ②乐盘游则思三驱以为度
③然而不王者，未之有也 ④君子博学而日参省乎己
⑤上食埃土，下饮黄泉 ⑥七十者衣帛食肉
A.①③/④⑤⑥/② B.①③⑥/④/②⑤
C.①②⑥/④⑤/③ D.①③⑥/④⑤/
