在特殊语境中的对话及文言练习
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一、特殊语境对话技巧简析
生活中，有时会遇到别人不怀好意的发难、诘问。对此，你如果瞪大眼睛，大光其火，那不免有失理智， 也有失风度，最好的方法是用平静的态度、温和的语调巧妙地予以应对。
　　 第一招：以歪理对歪理
在一次外贸谈判中，中方外贸代表团拒绝了一位红头发的西方外商的无理要求，这家伙恼羞成怒，竟然出口伤人，他说：“代表先生，我看你的皮肤发黄，大概是营养不良造成思维紊乱吧？”这显然是带有攻击性的发难，中方代表没有暴跳如雷，而是彬彬有礼地回敬道：“经理先生，我既不会因为你的皮肤是白色的而说你严重失血，造成你思维的紊乱，也不会因你头发是红色的而说你是吸了他人的血，造成你头脑发昏。”这个反击，看似平淡，实际上很有力量，表现出非凡的智慧。把黄肤色说成是营养不良，外方代表显然是歪理，歪理只能用歪理来反击，这自然就有了白肤色严重失血、红头发吸了人血之说。这一种回答法就是我们的第一招------- “以歪治歪”。
这一招往往适用于什么场合呢？当然，很明显，它适合别人对自己无礼的时候，孔子说“以直报怨，以德报德”，鲁迅说“以眼还眼以牙还牙”就是这个道理。
第二招：以理治愚
　　　有些发难，并没有多少恶意，只是不看对象、不分场合，只是出于无聊，为了寻乐，或是求趣。对这种发难，就要换一种应对的方法。一位年轻女教师第一次到一个差班去上课，几位学生油腔滑调地说：“哟，老师长得真漂亮！”“呀，字也写得挺秀气，真是字如其人哪！”老师回身瞟了一眼说话的同学，笑了笑说：“你们和我开玩笑，这没关系。我这人很随和，开玩笑从不计较，你们可以尽量开。但是有一点要提醒大家：你们不能和自己开玩笑。你们交了学费，还有比金钱更宝贵的时间来学习，假如上课时思想分散，学不到知识，学习没有一点收获，金钱和时间统统浪费掉了，这不是在和自己开玩笑吗？”课堂上公开说老师漂亮，显然是不分场合的乱开玩笑，是无知和愚蠢的表现。作为老师，她先退一步，说与自己开玩笑没关系，然后一个急转， 用实实在在的道理来开导大家，让人无话可辩。这可谓“以理治愚”。
　　 第三招：以子之矛攻子之盾
有些人挖空心思地想以问难人，有时提出的问题不合客观实际，出现前后矛盾，应对者可先假定一句话是真的，然后以此为依据，去推论问者的另一句话，使两者形成尖锐的矛盾，得出一个荒谬的结论，使对方变主动为被动。有个小孩买肉后，到复称处一复，缺一两。小孩要肉店老板补足。老板反问道：“傻孩子，少一点不是轻松，拿起来方便嘛？”小孩一想，放了一半钱在案板上走了。老板喊道：“小孩，还差钱哪！”小孩说 ：“你真傻，钱少不是数起来方便吗？”小孩的话噎得那老板说不出话来。这种反击不妨叫“以矛攻盾”法。
　　面对发难，还可以有许许多多的巧妙应对的方法，只要冷静，只要多思考。

二、自主练习
1、美国科学家、政治家富兰克林正同几位名流一起用餐。突然，他们中有一人提议：“这里有三个国家的代表。我是法国人，我的朋友是英国人，而富兰克林先生是个美国人。让我们各自发表一句祝酒词吧。”大家都同意这个提议。