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　　《以孔孟名言为题》的作文指导教案
　　崔大新
　　一、教材分析
　　《以孔孟名言为题》的作文是九年级下册第五单元的作文题目，也是初中语文课本设计的最后一次明确要求写成一篇有理有据的议论文的作文训练活动。这次写作训练在学生的总体写作训练中起着举足轻重的作用。从教材的编写意图来看，是要让学生通过这次写作训练，回顾有关议论文阅读的相关知识，掌握简单议论文的写作技巧。更重要的意图是让学生在毕业前夕，重温圣贤的教诲，再次感受圣贤高尚的的道德情操和博大的胸怀，在增强民族自豪感的同时，携手智慧与修养踏上自己人生新的征程。
　　二、学情分析
　　1、学生思想状况：
　　九年级学生思想大多已比较成熟，情感也比较丰富，思维也正在由形象向抽象转变，观察生活、感悟生活的能力也越来越强。生活在信息时代的他们，接受新鲜事物也比较快，再加上九年的学习，他们应该有一定的素材积累。
　　2、学生写作水平：
　　经过三年的阅读与写作训练，大多数学生已掌握了一定的写作技巧，在作文的审题与立意、构思与选材以及语言的表达等方面已经有了明确的认识，具备了较高的写作水平。但由于中考试题的阅读倾向和写作导向，教师指导比较多的，学生比较擅长的还是记叙文的写作，极少数学生能写简单的议论文。
　　三、学习目标
　　1、感受孔子和孟子杰出的智慧和伟大的人格，学做品德高尚的的人。
　　2、掌握简单议论文的写法。
　　四、重点难点
　　重点：1、选取名言，确立中心论点。
　　2、围绕中心论点选取典型素材。
　　难点：合理安排所选素材，构思成文。
　　五、教法
　　1、利用相关相声渲染气氛，感知议论文的三要素，激发学生写议论文的兴趣。
　　2、提供孔、孟名言和相关素材范例，让学生具体感知围绕中心论点选材的思维过程。
　　3、提供范文，让学生感知议论文的行文思路和语言表达。
　　六、教学流程
　　㈠、欣赏马季、冯巩等人表演的相声《五官争功》。
　　㈡、导入：
　　同学们，我觉得刚才的相声《五官争功》实际上是一篇议论文，我能从中听出其论点、论据和论证方法，你们听出来了吗？来说一说吧。