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　　让德育教育融入作文课堂
　　德育教育一直是我们关注的话题，它可以在很多课程里体现，尤其在语文课堂里，语文科的作文教学更能直接的体现这一教育问题，因为能从学生的文字行里之间看到学生的一切思想，更能走进孩子们的心灵。我们知道，优秀的作品往往不仅反映写作者的语文水平，同时也反映其思想道德水平，正所谓“言为心声”。课标中指出“懂得写作是为了自我表达和与人交流。”这讲的是学生习作时的情感与态度，我们应该让学生明白写作是自己的一种需要，是个人情感的一种发泄。
　　在作文教学中，注重将德育教育融入其中，是推进素质教育的又一具体体现。在作文教学中要树立正确的人生观和高尚的思想道德情操，写出的作文才“吸引力”，才能感染和教育一部分人。那么，在作文课堂中怎样融入德育教育，下面，我将谈谈自己的一些想法。
　　一、以德育教育为主体，提高学生写作兴趣
　　如何真正做到提高学生写作兴趣呢？学生能主动地写出作文来，要把德育教育牢牢贯穿于其中，写自己最熟悉最了解的东西。说自己最想说的话，抒发个人内心真实的情感，表达内心丰富的感情，做真实的人，写真实的作文，使作文内容及活动内容真正生活化。为充分调动学生写作，以德育教育为主体的作文要做到以下三个方面：
　　1、作文题材要有吸引力。
　　新颖的题材来源于生活，生活是作家创作的源泉，也同样是学生写作的源泉。现已发行的新人教版九年义务教育语文教科书中的作文训练要求是：主要学习记叙生活经历和表达对生活的感受和认识。它就是强调学生作文要贴近学生的生活（包括家庭、学校、社会、个人）的素材。通过写学生生活的素材，使学生产生写作的热情。作文教学中的德育融入，其内容丰富多彩，爱国主义教育、前途理想教育、良好习惯养成教育、哲学思辩能力教育均可贯穿其中。我认为，在作文教学中，德育融入内容应以发展学生的感知生活的理性思维能力为主。首先就要热爱生活，要有一双善于发现生活中美的眼睛，同时也要有一双描绘生活美的手，因此，在实际作文训练中，我特意选了《开心的一天》、《我的一家》《上