四川省乐山一中2012-2013学年高二下学期第二阶段（半期）考试全科试题（9科10份）
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四川省乐山一中2012-2013学年高二下学期第二阶段（半期）考试试题（9科10份）
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乐山一中2012-2013学年高二下学期第二阶段（半期）考试
语文试题
本试卷分选择和非选择题两部分。全卷共150分，考试时间为150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。
2.第1～10题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
3.考试结束，监考人将试卷和答题卡一并收回。
第Ⅰ卷（共30分）
一、（12分，每小题3分）
1. 下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是
A.伉俪（kàng） 胡谄(zhōu) 档案(dàng) 改弦更张(xuán)
B.跻身(jī) 忖度(cǔn) 妊娠（shēn） 不可估量(liáng)
C.躯壳(qiào) 机械(xiè) 憎恨(zēng) 乘人之危(chèng)
D.主角(jué) 毗邻(bǐ) 着手(zhuó) 怙恶不悛(quān)
2. 下列词语中，没有错别字的一组是
A.彗星 凑合 笑眯眯 明火执仗 B.渲泄 坐镇 拓荒者 厉行节约
C.旋律 告罄 流水帐 扬长而去 D.震撼 蕴藉 抱不平 大有稗益
3. 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是
A. 这次消防安全工作会议十分重要，可他因要处理私事，没等会议结束，就擅自离开了，因此受到了领导的批评。
B. 科学工作者在工作中既要实事求是，严谨治学；又要异想天开，大胆假设，这将有助于事业的发展。
C. 美国金融系统正遭受着新一轮冲击，在是否要对银行实施国有化的问题上，美国政府正处于进退维谷的境地。
D. 昨天，一年一度的桃花节在桃花故里盛大开幕，市民们意兴阑珊地徜徉在花海之中，尽情享受难得的视觉大宴。
4. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神的文化产品。
B. 凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
C. 世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。
D. 食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见有恶心、头晕、四肢无力、手颤等，特别是对心脏病、高血压患者危害更大。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5～7题。（论述类文本阅读）
苏轼的意义
李泽厚
①苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实，苏的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。然而他在中国文艺史上却有巨大影响，是美学史中的重要人物，道理在哪里呢？我认为，他的典型意义正在于，他是地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。
②苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。这上与杜、白、韩，下与后代无数士大夫知识分子，均无不同，甚至有时还带着似乎难以想象的正统迂腐气。但要注意的是，苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是他的另一面。这后一面才是苏之所以为苏的关键所在。苏一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”要更深刻更沉重。因为，苏轼诗文中所表达出来的“退隐”心绪，已不只是对政治的退避，而且是一种对社会的退避；他不是对政治杀戮的恐惧哀伤，而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。前者是可能做到的，后者实际上是不可能做到的，除了出家做和尚。这便成了一种无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。这种整个人生空漠之感，这种对整个存在、宇宙、人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹，是苏轼最早在文艺领域中把它充分透露出来的。
③正是这种对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思。苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中，就只有陶潜才是最合苏轼的标准，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中，所表达出来的美，把它看作是人生的真谛、艺术的极峰。千年以来，陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。
④“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥；泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”苏轼传达的就是这种携带某种禅意玄思的人生偶然的感喟。尽管苏轼不断地进行自我安慰，时时现出一副随遇而安的“乐观”情绪，但与陶渊明
