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　　《说“屏”》课堂教学实录
　　一、探究屏之为屏的根本点
    师：同学们听说过屏这种家具吗？还记不记得咱们在一篇文言文中曾经读到过屏。《口技》中有几句，“于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中。”“撤屏视之……”在口技表演中，屏起什么作用？在古代文人墨客的笔下，屏这一形象也是屡屡出现。白居易《长恨歌》里有一句：“揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤俪开。”古诗词中的屏总是表达作者仕途的坎坷，人生的感怀。我们到屏风大观园去看几幅精美的图片（出示“屏”的图片）。然后你用一个词来谈谈自己的感受。
    生：精美绝伦。
    生：美轮美奂。
    生：典雅。
    师：今天我们就来看看陈从周先生是怎么说“屏”的。
    大家已读过课文了，请思考这个问题：屏之为屏的根本点是什么？
    生：……
    师：屏之为屏的根本点就是屏有哪些特征。
    生：课文后面的研讨题是“作者介绍了关于‘屏’的哪些知识”，而老师这样问，两者有什么区别？
    师：课文后面的研讨题不用研讨，大家只是把那些句子找出来而已。而回答“屏之为屏的根本点”，则要你们进行归纳屏作为器物，它的根本性质是什么，由哪些因素规定它就是屏，而不是别的器物。“找”出有关信息和归纳有关信息思维方式不一样。前者是一种对文本的认知，后者是对已经认知了的文本信息的总结。所以，按照课文的问题提问你们都很容易理解，而我变了提问的方式，你们感到有些困惑。
    现在，请你们首先从文本中找出“屏”的有关信息。
    生：“为避免从门外直接望见厅室，必置一屏——既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风”，“屏者，障也，可以缓冲一下视线”。
    生：“小时候厅上来了客人，就在屏后望一下，旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。”
    师：屏字本意就是“遮蔽”和“保护”的意思，其器物的特性就是“障”、“隔”、“蔽”。接下来，我们要探讨的问题是“屏怎么起到这些作用”。
    生：文中说屏有“室内、室外”之分。在室外，也就是在“院子或天井中”，置于园内的门口，对院门起“障”、“蔽”的作用。所以人们就不能从门外直接望见院内“厅室”的情况。
    师：那么在室内呢？
    生：设置在厅里，书中说“小时候，厅上来了客人，就躲在屏后望一下”。
    生：还可以设置在床边，因为书中说：“从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。”