本教案分两个课时，共2360个字。7　最后一课
○教学目标
1. 领会、理解课文的思想感情，培养爱国主义情感，感受母语的重要意义。
2. 理清故事情节，分析人物形象。
3. 了解人物形象的描写方法。
○教学重点与难点
1. 分析人物形象，了解人物形象的描写方法。
2. 揣摩文中精彩语段和关键词句的含义。
○授课时数
两课时
第　一　课　时
○教学内容：
反复阅读课文，学习先泛读后精读的阅读的方法；分析小弗郎士的心理活动，了解其思想感情的变化及其原因，感受人物质朴的爱国之情。

◇导入
提问：香满有很多人英语比普通话讲得好，你知道这是什么原因吗？（学生回答）
在英国“租借”香港期间，他们对香港实行了殖民统治，要使一个地区的人民忘了他的祖国，最好的办法就是让他忘了祖国的语言，因此英国殖民者大力推行英语教学。这样的情形，一百多年前在法国的一个地区也曾上演过。当地的人民是怎样面对这种语言的侵略的呢？让我们走进他们的最后一堂法语课的课堂去看看。

◇自主阅读，整体感知
1. 要求学生快速阅读课文一遍，了解课文主要内容、人物，初步感受课文主题。
2. 漫谈阅读感受。读完后请用“这是……的最后一课”的句式说一下对这一课的总体印象。学生自由发言，谈自己阅读的体会、感受以及困惑。学生能讲出自己的感受即可。

◇ 精读课文，理清写作思路，掌握课文内容
带着下列问题，有选择性地精读课文，然后与同桌讨论交流。
1. 这一节课跟从前有什么不同？
2. 故事情节的发展可分为开端、发展、高潮（结局）几个阶段，请理清这篇小说的各个阶段，并说说在各个阶段，小弗郎士的思想感情发生了什么变化。
讨论，集体交流，明确：
1. 引导学生从课前气氛，老师衣着，老师态度，听课人员等方面把这一节课与从前进行比较，体会这一节课异乎寻常的氛围。