有19道题，约5180个字。

　　巴南区2013—2014学年度上期单元评估检测题
　　八年级语文试题（四）
　　（时间90分钟满分100分）
　　重庆市巴南实验中学蔡开珍
　　一、语文基础知识及运用（35分）
　　1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）
　　胚胎（）繁yǎn（）脊zhuī（）追sù（）
　　归咎（）两栖（）连翘（）褶皱（）
　　2.下列词语中无错别字的一项是：（）(3分)
　　A 翩然归来流逝榆叶梅啸聚山林B 哀草连天蟾蜍农谚物竞天择
　　C 周而复始劫难滨临束手无策D 草长莺飞骨胳尘埃天衣无缝
　　3.从括号中选择一个最恰当的词语填在横线上：（4分）
　　①于是转入炎热的夏季，这是植物______(生长、发育、孕育)果实的时期。
　　②即使在科学技术发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将______ (无能为力、无可奈何、束手无策)。
　　③更多的学者认为如果听任“生物入侵者”自由发展，许多本土物种将难逃绝种______ (厄运、威胁、灾难)。
　　④美国政府正在______(制定、酝酿、实施)一个跨部门的监控计划。
　　4、请修改下列有语病的一句。（）（3分）
　　近日，教育部表示，①减轻学生过重课业负担是一项复杂的系统任务，需要、学校、家庭、社会共同努力；需要标本兼治，综合治理；②需要把减负落实到家庭教育、学校教育的方方面面和各个环节。《小学生减负十条规定》面向社会公开征求意见，就是要听取充分社会各界对减负工作的意见建议，集思广益，切实把小学生过重课业负担减下来，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。同时，也希望通过社会教育征求意见，开展学生减负工作大讨论，汇集教育智慧，更新教育观念，凝心聚力，在全社会树立正确的教育观和人才观，避免出现“学校减负，社会增负”、“教师减负，家长增负”。
　　（1）第①句搭配不当，把_______ 改为______________。
　　（2）第②句语序不当，把_______与_______对调。
　　（3）第③句成分残缺，在句末的后面加上_______________________。。
　　5.下列对本单元的说法，不正确的一项。（）（3分）
　　A 《大自然的语言》题目运用拟人的修辞手法，生动、形象、贴切、风趣，新颖、别致，能激发读者的阅读兴趣。
　　B 《落日的幻觉》一文作者从常见的日出日落现象入手，告诉人们日落时的壮观、神奇的图景大多是人们的幻觉，再用详实的数据和准确的语言说明了日落神奇的景观产生的原因。
　　C 《生物入侵者》介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇事物说明文。
　　D 《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，两篇编在一起，内容上有一定关联，说明方法有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。
　　6.名著阅读（5分）
　　《骆驼祥子》的作者是现代作家，他的原名叫____________ 。
　　祥子的职业是______ ，他为了实现他能拥有自己的车子的愿望，苦苦奋斗了一生，表现了他的性格。读完小说，我们深刻体会到造成祥子悲剧命运的根本原因是________________________________________________。简要谈谈阅读感受：_____________________________________________________________。
　　7.综合性学习（8分）
　　最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
　　（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。（2分）
　　【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等‚编码‛成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
　　二维码是一种__________________________________________________ 黑白相间的图形。