本教案分两个课时，约2383个字。
27．包　　拯
茂港一中　伍景湖
　　教学目的
　　1．学习本文人物传记的写作手法以及结构形式。
　　2．学习通过人物的言行表现人物性格的写法。
　　3．通过本文记叙，认识包拯——这个历史上有名的清官，教育学生要为人刚正、廉洁，使学生热爱今天的新社会。
　　4．学习利用工具书，学习古文。　
　　教学重点、难点
　　重点：学习本文中以人物言行表现人物性格的写法。
　　难点：1、学习利用工具书，学习古文。
　　2．了解包拯的优秀品质。
课时划分
二课时。
教学过程
第一课时
一、预习
l、通读课文，熟悉课文。
2、读准下列加点的字音。
讼诉(sòng)　　　契丹(qì)　　　　　　 涿州(zhuó)
阎罗(yán)　　 殿中丞(chéng)　　　惮(dàn)
大茔(yíng)　　　苟(gôu)　　　　　　厌恶(wù)
犯赃者(zāng)　 官署(shû)　　　　　 峭直(qiào)
二、导人新课
　　“青天大人”是我们对封建社会清正廉明的官吏的美称，其中包拯包青天的故事在民间广为流传。今天来学习这篇古文《包拯》。
三、正课　
1．全班齐声朗读课文。
2，比照阅读。
　　对照课文，根据下边注释，大体了解本文记叙的相关内容。
　　(明确：本文介绍了包拯为官期间发生的几件事，表现包拯的优秀品质。)
　　4．补充课文字词解释，再读课文。
　 ①主来诉：失主／起诉　　②杀而鬻之：表顺接／代牛
③惊服：吃惊／叹服　　④徙知端州：平迁
　⑤前守缘贡率取数十倍，以遗权贵
　因为／率先／　　用来／赠送
　⑥岁满不持二砚归：拿／回乡
⑦使契丹：出使 。
　⑧其人遂无以对：就，于是／用来／应对／回答
　⑨凡讼诉不得径造庭下：径直／到／官署/门下
　⑩虽甚嫉恶：即使很，十分
　⑩不从吾志，非吾子若孙也：听从／不是／和
　5，请学生分组朗读课文。
　6，请学生试译下列语句。
　A．有盗割人牛舌者，主来诉。
　明确：(当时)有人偷割别人家的牛的舌头，失主来告状o
　B．端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
　明确：端州这地方出产砚石，先前的知府趁着进贡，大都是敛取贡数几十倍的砚石来赠送给当朝的权贵。
　C．涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?
　　明确：涿州也曾经开城门，刺探边疆军事机密，何必开便门呢?
　D. 拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛收，闻者皆惮之。
　　明确：包拯在朝中为官刚正坚毅，(朝中)权贵、皇帝国戚，宦官等因为他而收敛不少。
　E. 拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。