约7037个字。
综合性学习——
《戏曲大舞台》教案
重庆南开中学　侯加干
教学目标：
1、 了解中国戏曲的有关知识，扩大知识面，提高艺术修养；
2、 引导学生去寻找传统文化的形式之一——戏曲在现代生活中的元素，思考传统文化与现代文化的结合，并表达自己的观点和情感。
教学重点：了解中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣；
教学难点：
探索戏曲与语文的关系，引导学生去寻找作为传统文化形式的戏曲在现代生活中的元素，思考传统文化如何创新，与现代文化相结合。
教学方法：多媒体教学（展示图片、影片、播放音乐），学生讨论交流，听唱、表演等
课时安排：一课时
活动准备：
1、提前一周布置学生通过上网、看书查找资料，了解戏曲相关知识。（老师推荐）
中国戏曲史：什么是戏曲？；中国戏曲的发展史（起源、发展）；
中国戏曲的剧种和剧目：剧种介绍；经典的戏曲剧目，精彩唱段，
中国戏曲音乐及表演：戏曲的角色、表演特点介绍；
中国戏曲舞台美术：如脸谱
戏曲作家、戏曲演员等
2、你知道现在的哪些艺术领域或生活细节中保留了一些戏曲元素？

教学过程：
一、导语：1
同学们，中国的戏曲，历史悠久；中国的戏曲，风格多样。今天，让我们走进古老的传统戏曲艺术，去聆听历史的歌声，去发现我们的传统民族艺术中，美的、新的、不断变化着的诸多戏曲元素。在这一片充满激情的土地上，拾得一些美妙的音符。让我们穿过五彩缤纷的戏曲丛林，沿着如歌的溪流倾听我们祖先的吟唱，享受戏曲的鸟语花香。

二、“七嘴八舌说戏曲”11
通过查阅资料，同学们一定了解了不少关于戏曲的知识，而且在组内也进行了交流，现在就请你把你的收获带给大家共同分享吧！（每组派一名代表发言，时间是一分钟）
　　大家不妨从以下几个方面来介绍戏曲知识——什么是戏曲；戏曲的起源与发展；剧种与剧目；戏曲音乐；戏曲表演；戏曲舞台美术；优秀的戏曲作家；戏曲表演家等(这些都是同学们课外查阅资料的收获,连老师都觉得很感兴趣,你们难道不该提起手中的笔稍作记录吗?)