约4210字。

　　述自我真情、书动人美文
　　——“认识自我”活动评价分享课
　　广州市第十七中学 语文科 黄晓霞
　　【活动目标】
　　知识与技能：学习如何积累素材和选择素材，学习写一篇具有真情实感能够打动人的自述文。
　　过程与方法：学生通过收集材料、回顾自省、阅读文本、访问亲友等来认识自我，通过合作交流来分享学习心得，通过仿写文本来学习自述文写作。
　　情感态度价值观：在阅读、倾听、表达的过程中学会尊重他人对事物的理解，欣赏自己、欣赏他人，学会从自省和访谈中了解真实的自我并能表达出自己真情实感。
　　【活动过程】
　　（一）我们的故事很精彩
　　导入：同学们，前面两周，我们完成了“我的故事”活动的三个任务，很多同学都做得非常认真，今天，我们将一起来分享我们的精彩故事。为了让我们的分享活动更有意思，我们今天用比赛的方式来进行，而评委，就是在场的所有老师。现在，请各小组先做好比赛的准备。
　　1、小组成员之间分享“我的故事”活动材料，讨论推选出一份小组觉得做得最好的材料，在涂鸦本上写上小组的三点最重要的推荐理由。
　　提示：
　　可以参考p5的评价表的评价标准，用这些评价标准来评价。
　　可以从材料的收集过程、材料的格式和材料的内容来评价。
　　可以探讨材料是否真实可信，是否丰富多彩，是否角度多样。
　　可以探讨材料中有哪些内容特别容易打动别人。
　　可以探讨一下该同学利用了哪些材料写了自述文，写得好不好。
　　……
　　（务必认真研讨，找出亮点，这样才能在下面的比赛中脱颖而出。）
　　2、小组比赛推荐“我的精彩故事”（50分）
　　第一步：请各组派一位同学到黑板上写出自己小组的三条重要的推荐理由。（10分）
　　第二步：各小组派代表推荐自己的小组的优秀材料。可以利用平台，对一些做得特别好的材料要尽量展示出来。要特别关注材料的内容，特别是那些能打动人的故事、文章材料和访问材料。（40分，其中材料内容20分，动情点10分，推荐表现10分）
　　每个小组的推荐时间是2分钟。请在这两分钟里用你们的精彩故事打动我们的评委老师们。
　　教师总结：点评小组比赛的情况，强调我们虽然都是普通人，但是普通人的故事也可以不平凡，最打动人的往往就是那些我们切身经历的过往，那些过往也许并不轰轰烈烈，但是它真实感人。珍惜那些故事，那都是我们人生中不可