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　　诗歌鉴赏常识及技巧点拨
　　教学目标：
　　1、初步掌握诗歌鉴赏常识
　　2、学会鉴赏的方法与技巧
　　3、高考常见题型分析点拨
　　教学重点：
　　1、 鉴赏方法与技巧
　　2、 典型诗歌的赏析
　　教学设想：
　　诗歌鉴赏专题的三个教学目标依次体现的是诗歌专题的知识储备、诗歌鉴赏的方法、知识储备和鉴赏方法的具体运用，重点是运用相关知识和方法解决高考诗歌鉴赏题型，因此三个目标的顺序是按照学生的认知规律设定的。具备了诗歌鉴赏的相关知识和方法，再了解高考诗歌的命题特点，学生才能有的放矢，逐渐提升自己的鉴赏水平。鉴于此，本专题安排三讲：第一讲诗歌鉴赏基本常识，第二讲诗歌鉴赏方法技巧，第二讲高考诗歌赏析点拨。
　　第一讲，诗歌鉴赏基本常识
　　教学目标：初步掌握诗歌鉴赏常识
　　1、了解古代诗歌的发展脉络
　　2、了解诗歌的题材体裁特征
　　3、了解思想感情和表达技巧
　　4、了解我国古代诗歌的意象
　　5、了解古代诗歌的语言特点
　　教学重点：
　　1、意象特征
　　2、语言特征
　　教学目标的解析：
　　学习诗歌是继承祖国的文化、培养学生审美情趣的重要途径。诗歌鉴赏也是历年高考考的必考题型，占7分，较为充分地考查了学生的联想、想象能力。本专题将深入浅出讲解一些诗歌鉴赏的基本知识，以激发学生学习诗歌的兴趣，提高鉴赏能力。
　　教学内容及步骤
　　一、导入诗歌鉴赏专题
　　诗歌，作为我国文学的最早样式，它源远流长，从最早的《诗经》《楚辞》到汉代乐府民歌，从魏晋五言诗到唐诗宋词，奇花异葩，群星璀璨。徜徉于古诗词的百花园，我们会享受到无穷的情感乐趣，感受到无限的艺术熏陶。
　　引导学生按诗歌史顺序回忆自己熟悉的诗歌《关雎》《离骚》《孔雀东南飞》《迢迢牵牛星》《归园田居》《将近酒》《雨霖铃》……
　　这些诗作，或表达爱情的永恒，或传示离恨的悲愤，或抒写自由与闲适，或抒发雄心与壮志，每首诗歌都是诗人爱恨情仇、悲欢离合的感情宣泄。让我们一起走进我国古代诗歌王国。
　　二、了解诗歌的分类
　　按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗。
　　按格律，可分为古体诗、近体诗。
　　按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等。
　　按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、边塞诗、咏物诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。
　　按主题，可分为寄情山水、边塞豪情、忧国忧民、即事感怀、咏史怀古、羁旅行愁、离别酬唱、思乡怀人、爱情闺怨等。
　　三、明确诗歌的表达技巧作用及思想感情的类别
　　1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
　　2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
　　抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。
　　描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
　　3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
　　4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
　　5、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
　　6、思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。