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新教材改革试验总结
广东高州中学
李浩
时代在变，教材在变，人的观念也在变。新教材的颁布实施，对教研者而言，是一种机遇，更是一种挑战。我校广大教师也对此进行了有力的探索。
学习新课标，走进新课程，使我们明确，新教材的教学目标是以学生为中心，注重学习过程与方法，注重对学生进行情感、态度、价值观的教育。 因此，我们在课堂教学中充分体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想，致力于转变学生的学习方式，养成自主、探究、合作的习惯。 经过半年多的教学改革试验，我们对新教材的实践与体会有“实施新教材的具体做法”、“教学过程中的困惑”、“解决问题的建议”三方面，现总结如下：

一、 我校实施新教材的具体做法:
（一）、更新教育观念，提高教师队伍的建设
1、2004年7月中旬，按照省教育部的要求，学校组织全体高一年级的老师到广州华南师范大学接受“新课程标准”的相关培训。
2、2004年8月25日，高州市教育局组织了全市高一教师再进行“新课程标准”培训学习。
3、2004年8月30日，学校充分发挥集体备课的力量，组织高一教师进行了题为“如何上好高中新课程”的讨论。
4、2004年9月5日——9月10日，首次接触新课程的高一老师在各科组长的带领下参加本学科备课小组的会议，再次学习讨论新课程上课的方向和注意事项。
5、2004年10月5日，学校邀请本校退休反聘高级教师郑钦老师、学校特级教师钟载硕老师给高一教师做“我校如何结合本校特点展开对新课题教学的研究”和“如何进行师生互动”两方面的专题讲座。
（二）、建立子课题组，鼓励教师踊跃参加研究
课题组每月至少召开一次会议。在初期的会议上课题组教师要深入学习、理解课题设计方案，并建立两个子课题组。2004年10月中旬，各子课题组分别制定出研究方案。学校领导在教师会议上将此课题的研究情况及具体做法向广大教师传达，希望全体教师勇于结合新课程参加课题研究，进行大胆的创新与改