约3550个字。

　　标点符号专题知识
　　一、问号：用于有疑问语气的句子结尾。
　　1、连续问句，每个问句末均用问号。
　　如：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
　　2、选择问句，只在句末用问号，句中用逗号。
　　如：今年暑假你是去北京，去上海，还是去深圳？
　　3、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
　　如：“应该付你多少钱，先生？”
　　4、用“好不好、行不行”等疑问格式表示的较委婉的祈使语气，也可用问号。
　　如：你听听群众的意见好不好？
　　5、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
　　如：①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
　　②谁也说不清他到底是什么人。
　　二、顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。句子间并列不能用顿号。
　　1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
　　如：他三十六七岁距这里二三里
　　2、太短的并列成份间尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
　　如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究
　　3、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
　　如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
　　4、并列词语之间带有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
　　如：八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……
　　5、顿号还经常用在次序语之后，如“一、二、三、”“甲、乙、丙、”。但次序语用了括号，就不用顿号，如“（1）（2）（3）”。
　　三、冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在某某说之后，表示下面是引用的话。
　　如：①他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。
　　②他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。
　　1、冒号要管到句末。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。
　　如：记者在北京一些小学采访，不少老师反映：这一两年，小学生在思想道德方面反映出的劳动观念淡薄，劳动习惯差，自理能力低，不珍惜劳动成果等问题在全国许多地方都存在。
　　2、没有比较大的停顿不用冒号。
　　如：①他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。
　　②请问，需要我的帮助吗？
　　3、转述的不能用冒号。（人称发生变化）
　　如：老师说，他今天不舒服，不来上课了。
　　4、在非提示性话语的后边不能用冒号：
　　如：纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。（非提示性话语）
　　5、“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；“某某说”、“某某想”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
　　如：①他说今天不回家了。
　　②李明说：“我今天要先去买点东西再回家。”
　　③“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”
　　④“我不去了，这人太不像话了！”小李生气的说。