约5505个字。
综合性学习·黄河，母亲河
（执笔：浙江省台州初级中学　丁爱玲）
一、活动目标
1、了解黄河文明，接触黄河文化，感受黄河对中华民族精神和凝聚力的深远影响，滋养心中的爱国主义情感。
2、了解黄河忧患，增强保护母亲河、保护环境的意识。
3、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
二、活动设想
1、本次活动分四个阶段展开：第一阶段“领略黄河风采，探寻黄河文明”，侧重了解黄河对华夏文明形成的影响；第二阶段“探究黄河内涵，感受民族精魂”，侧重体会黄河对中华民族的精神和凝聚力的深远影响；第三阶段“诗海语林撷英，接触黄河文化”及“了解黄河忧患，增强环保意识”，侧重感受黄河在民族文化中深厚的文化积淀及增强学生保护母亲河、保护我们的环境的意识；第四阶段“抒写心中感想，展望黄河未来”，在活动的基础上，抒写自己的情感，展望黄河的未来。四个阶段互相联系，由表及里，由远及近，逐步深入，贯穿单元学习始终。
2、由于本次活动内容庞大，意蕴深厚，项目丰富，宜分解穿插到整个单元教学活动中去；又因为这个综合性学习与整个单元学习主题一致，活动形式拟采取“四结合”：综合性活动与课文学习相结合，课内组织与课外自由活动相结合，语文课与其他学科相结合，文字资料与图片（视频）资料相结合。
3、课前教师做好以下准备工作：搜集活动有关的各方面材料，以便在活动中进行具体指导；同时搜集有关黄河风采的图片，如有视频资料则更好，制作多媒体课件，用诉之视觉的直观形象打动学生的心，激发学生参与综合性学习的兴趣，并为《黄河颂》《艰难的国运与雄健的国民》等课文学习积累间接的生活经验。

三、活动过程
第一阶段：领略黄河风采，探寻黄河文明
　时间安排：单元学习之前。