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　　九年级语文备考总复习计划
　　一、指导思想
　　复习阶段我们应该立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。
　　二、复习目标
　　通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
　　三、复习原则
　　1、明确目标，立足教材。教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
　　2、强化夯实基础，突出重点。针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
　　一、分册复习（2月中旬——3月中旬）：全面复习课内现代文、文言文的相关知识；
　　二、分专题（三月中旬——5月中旬）：按中考的模块进行复习
　　三、模拟冲刺（5月中旬——6月初）；
　　四、梳理调整（考前一周）。
　　第一阶段
　　分册复习（约5--6周）
　　1、梳理整个中学阶段6----9年级语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。
　　复习要点：
　　①课文中的字、词、句，理解记忆。
　　②了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。③古诗文
　　④综合性实践活动的了解与运用
　　⑤课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。
　　⑥课文中的补白。
　　⑦掌握一些重要的文学常识。
　　第二阶段
　　专题复习（大概用时5周---6周））
　　（一）基础知识及运用专题。
　　（二）阅读专题。
　　1.现代文阅读专题（记叙文、说明文、议论文）
　　2.古诗文阅读专题（主要复习课内讲读文言文）
　　（三）作文指导与训练专题。
　　（四）名著导读（考纲要求篇目）