共3教时，约3400字。
《 谏 太 宗 十 思 疏 》教 学 设 计
凤庆县第一中学　　

教学目的：
1、 学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。
2、 掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的义项，辨析文言虚词的不同用法，注意古今词义的不同。
3、 背诵全文，归纳成语典故。
4、 学习古人“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心纳下”的治国思想及为人之道。
课时：三课时

第一课时
教学重点：
1、 介绍作品背景及文体知识。
2、 疏通文字障碍，以诵读为主，初步了解文章大意。
教学内容及步骤
一、 简介作者及写作背景
1、 作者：魏征（580—643），字玄成，馆陶（今属河北）人，唐代文学家、政治家、史学家，初为太子洗马，太宗即位后，擢为谏议大夫，常召入内室询以政事得失，魏征知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。
曾主持《隋书》、《群书治要》的编撰工作，《隋书》的序论及《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论，皆出其手，时称良史。本文《谏太宗十思书》，被太宗置于案头，奉为座右铭。其文风影响到宋代欧阳修、苏轼。
2、背景：唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战英勇，生活俭朴，颇有作为。公元627年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固