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陋室铭
　
一、教学目标
　　（一）学习托物言志的写作技巧。
　　（二）让学生了解押韵及其作用，朗读、背诵全文。（三）体会作者安贫乐道。淡泊名利的高尚品质。
　　二、课时安排：1课时
　　三、教学过程
　　（－）导语
　　在中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的官府宅邪，它　们或者以豪华气派让人惊叹不已，或者以设计精巧让人流连忘返。　但有一处居所，它既小且陋，却因主人的一篇铭文而传颂千载。这　就是唐代刘禹锡的“陋室”。下面让我们学习《陋室铭》，一起走进　“陋室”，走进刘禹锡的精神世界。
　　（二）解题
　　三．铭：起初是铸或刻在器物。碑锅上记述事实、功德等的文　字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。　如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，　常用排比、对偶句。
　　2．刘禹锡：唐代诗人、哲学家。他一生创作了不少胜炙人口　的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一　 篇传世佳作。有研究者指出：当年刘禹锡被贬到安徽和州当通判，　受到和州知县的百般刁难，让他在半年时间，连搬三次家，住房一　次比一次小，最后仅是斗室（仅能容下一床一桌一符的房子人刘　禹锡因此起笔写了腼室铭》一文，并请人刻在石头上，立在门　前，以此明志。
　　（三）整体感知——感受结构美
　　1．准确朗读全文，要求：
　　（1）读准字音，如“馨XTn”、“犊九”。
　　（2）结合课文注释理清思路。
　　2．结合课文，组织学生依次思考、讨论以下问题：
　　门）课文名为《陋室铭》，为何结尾是Y子云：何陋之有”，　这是否矛盾？
　　明确：不矛盾。题目中的“陋”是书房的形陋，而结尾处的　 “陋”是鄙俗的意思，指只要室中人品德高尚，房屋就不简陋，紧　　扣前文“斯是陋室，惟吾德馨”。即这虽是陋室，但作为主人的我　　品德高尚，就不感到简陋了。
　　门）陋室不陋具体表现在哪些方面呢？
　　明确：”“答痕上阶绿，草色入帘青”，写环境的清幽、雅致。反　　映出室主人淡泊名利的志趣。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，写朋友　　的贤良儒雅，反映出室主人高洁傲岸的情怀。“可以调素琴，阅金　　经，无丝竹之乱耳，无案犊之劳形”，写生活的高雅脱俗，反映出　　室主人不为琐事索怀的心态。
　　门）文章主旨至此已突出，意思似乎已写尽，为什么又写诸葛　　庐、子云亭呢？
　　明确：这是作者向深处开拓主题。采用类比，用历史上诸葛亮　　和杨子云的名室同自己的陋室相比，暗示他们居住的本也是陋室，　　只因主人的才德而名扬天下，只要我继续修身养性，我的陋室也将　　被后人称道，我本人也会和诸葛亮。杨子云那样被后人景仰。
　　（4）文章起笔写山水似乎与陋室不相干，为什么要这样写？
　　明确：古代传说中，山中有神仙，这山就是名山；水中有歧　　龙，这水就是灵水。作