约8165字。

　　斑羚飞渡》教学实录

　　时间　2005年5月28日
　　地点　河北邢台，邢钢俱乐部
　　教师　张国生
　　学生　邢台六中初一（1）（2）班

　　（一）
　　师　宋晓琳（课代表），你领着同学们背一背昨天学的钱梦龙老师的诗。
　　生　（大声背）北戴河海滩拾贝
　　偶来拾贝海之湄，沙上留痕似雪泥。
　　少得终缘涉水浅，碧波深处有珍奇。
　　师　张云娟，告诉听课的老师们，我们的语文课上经常干什么。
　　生　经常玩。
　　师　这堂课也是这样——与其说是学，不如说是玩；起码是一边学，一边玩。咱们玩什么？
　　生　玩斑羚。
　　师　你们见过斑羚吗？
　　生　没有。
　　师　（故弄玄虚）我给你们找来了一只，想牵出来看看吗？
　　生　想。
　　师　（像哄小孩）崔阳阳，你喊一声“斑羚出来”，它就自己出来了。
　　生　斑羚出来！
　　（随着“咩”的一声，几幅斑羚图片相继进入屏幕（大笑），图片自动切换，切换音效为“咩”声）
　　师　我们再进入一个介绍斑羚的网页了解斑羚。靳晓洁，请你读一读。
　　生　（读）斑羚，别名青羊、山羊，分布东北、华北、西南、华南等地国家，二级保护动物。体大小如山羊，但无胡须。体长110～130厘米、肩高70厘米左右……（后略）
　　师　谁还理解斑羚其他情况？请作补充介绍。……没有？老师再补充一点：它的角是珍贵药材。现在已被猎杀得濒临灭绝。——这篇文章作者是谁？
　　生　沈石溪。
　　师　（投影）沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。就住在一个老猎人家里并且经常跟随打猎，因此学了许多打猎的知识。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年开始从事儿童文学创作。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。被称为“动物小说之王”。——把这几个字记在书上。这就是沈石溪（图片）。

　　（二）
　　师　下面我们“鸟瞰”课文。——这是谁的读书方法？
　　生　梁启超的。
　　师　对，继续运用梁启超的“三步读书法”
　　师　本文是什么文体？
　　生　小说……动物小说。
　　师　主人公是“我们狩猎队”吗？
　　生　不是。是斑羚。
　　师：一共有多少只斑羚？
　　生：七八十只。
　　师　作者具体写了哪几只斑羚？
　　生　（没有举手，直接站起来回答）一只老斑羚……
　　师　我非常欣赏你的抢答——今天再重申一下：如果没有别人回答，你就直接站起来答，不必举手；如果有两个以上的人答，就谦让一下。
　　生　一只老斑羚，也就是坠崖的斑羚……一只身材特别高大、毛色深棕、油光水滑的公斑羚，就是镰刀头羊……灰黑色母斑羚……老斑羚里走出的一只公斑羚……半大的斑羚。
　　师　其中哪个是一号“人物”？
　　生　镰刀头羊。
　　师　作者写这篇小说是什么目的呢？——他肯定是提倡，或者赞扬一种什么精神。
　　生　赞扬舍己为人的精神，大公无私的精神。……不对，是“舍己为羊”的精神。（笑）……我认为是赞扬在生死存亡关头勇于献身的精神……
　　师　其实课文中有作者提示，看谁先找到。
　　生　它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
　　我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
　　师　这只是读课文原文，不是回答以上问题。
　　生　赞扬“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”的精神。赞