共16张。这是笔者于2013年下期参加学校公开课教学比武的课件，该课件的最大特点是采用了“自主合作探究”的学习方式，以学生的学习为主体。有教学设计，约1660个字。

　　《我的老师》教学设计
　　湖南省资兴市东江中学陈志华邮编：423402
　　电子邮箱：zhihua1972@126.com
　　电话号码：13787765180
　　教学目标：
　　1、知识与能力：识记文学常识及字词。
　　2、过程与方法：通过朗读，能概括出文中七件事例及其选材角度。
　　3、情感态度与价值观：培养对老师的热爱之情。
　　教学重难点：
　　1、整体感知课文，识记文学常识及字词。
　　2、能概括出文中七件事例及其选材角度。
　　教学方法：
　　朗读法、自主合作探究
　　课时安排：
　　第一课时
　　教具：ppt课件
　　教学过程：
　　一、创设情境，导入新课
　　同学们，请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。(板书课文标题)
　　二、出示教学目标：
　　1、知识与能力：识记文学常识及字词。
　　2、过程与方法：通过朗读，能概括出文中七件事例及其选材角度。
　　3、情感态度与价值观：培养对老师的热爱之情
　　三、作者简介：
　　魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》及长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文，后收入散文集《春天漫笔》。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。
　　四、检查预习效果（出示ppt）给下面生字注音、组词。
　　芸(yú) ( 芸芸众生)   榆(yú)  (榆钱)  痣(zhì) (黑痣)   褪(tuì) (褪色)  卜(bǔ) (卜问吉凶)  焚(fén)  (焚香)   鸥(ōu ) (海鸥)  殴(ōu)(殴打)  模(mó) (模模糊糊)(mú) (模样)
　　（请学生回答，在齐读生字词）
　　五、整体感知课文内容（看课文，听朗读录音）
　　要求：1、圈点出生字词。