约3850字。

　　主题单元设计
　　主题单元标题 感受爱情之美
　　作者姓名 所属单位
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　　学科领域 （在0内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科）
　　0 思想品德
　　0 音乐
　　0 化学
　　0 信息技术
　　0 劳动与技术
　　√ 语文
　　0 美术
　　0 生物
　　0 科学
　　0 数学
　　0 外语
　　0 历史
　　0 社区服务
　　0 体育
　　0 物理
　　0 地理
　　0 社会实践
　　0 其他（请列出）：
　　适用年级 高二
　　所需时间 7课时
　　主题单元概述  (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)
　　本单元选题源于鲁教版的《语文必修五》第二单元“爱的生命的乐章”。刘兰芝与焦仲卿、罗密欧与朱丽叶的忠贞不渝，张生和崔莺莺的缠绵悱恻，谱写了一曲曲爱的生命的乐章，更让人深切感受到经典文学作品的永恒魅力。在这个充满诗意的世界，我们应引导学生进一步在品读文本中丰富自己的思想和情感，在梳理积累中提高自己的语文能力，利用写作平台展示自己独特的风采。
　　专题的划分是从学生学习过程的角度设计的，三个专题环环相扣，能力层级逐步加强。阅读经典文学作品，理解把握文学艺术形象是首要任务。《普通高中语文课程标准》对诗歌、小说、戏剧设定的目标是：培养阅读兴趣，从作品中汲取思想、感情和艺术的营养；感受和理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，注重对作品的个性化解读；学习鉴赏的基本方法，提高阅读能力和鉴赏水平；朗诵或表演精彩片段，尝试创作。本专题就是基于此而设立的，学习鉴赏的基本方法，初步把握文学形象的艺术特性，领悟作品的艺术魅力。
　　学生的学习方式是多样性的。多种多样的诵读，朗诵比赛，话剧表演，借助网络平台、图书阅览搜集资料，以及创作小说、诗歌、剧本等，并进行交流。
　　预期成果：理解爱情作品内涵，参与集体活动，尝试一种文体创作。
　　主题学习目标  (描述该主题学习所要达到的主要目标)
　　一、知识与技能：
　　1.了解乐府、诗歌、戏剧相关文学常识
　　2.学习分析文学形象的方法与技巧，把握主要人物的性格特点
　　3.学习诗歌、戏剧文学的鉴赏方法，培养鉴赏能力和探究意识
　　二、过程与方法：
　　1. 用普通话流畅地有感情地朗读文本
　　2. 通过不同形式的诵读，体味优美的文学语言
　　3. 依据文本，进行写作练习
　　三、情感态度与价值观：
　　1. 感受爱情之美，领悟爱情的纯洁与崇高
　　2. 加深对生活的热爱，培养积极向上的生活态度