福建省莆田第八中学2015届高三上学期第三次月考全科试题（7科8份）
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福建省莆田第八中学2015届高三上学期第三次月考
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福建省莆田第八中学2015届高三上学期第三次月考语文试题
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)江山如画 ， 。 （苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
(2)这次第, （李清照《声声慢》）
(3)谈笑有鸿儒 ， 。（刘禹锡《陋室铭》）
(4)想当年，金戈铁马 , 。（苏轼《京口北固亭怀古》）
(5)外无期功强近之亲 ， 。（李密 《陈情表》）
⑹落霞与孤鹜齐飞 ， 。（王勃《滕王阁序》）
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2-5题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵①如故。凡吾所以，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵②关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关。关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。 节选自《史记•高祖本纪》
注：①“案堵”：安居，“案”通“安” ； ②“徵”：即“征”
2.下列加点词语解释错误的是（ ）（3分）
A.父老苦秦苛法 苦：以……为痛苦
B.沛公然其计 然：认为……是对的
C.沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之 王：大王
D.可急使兵守函谷关，无内诸侯军 内：通“纳”，接纳
3.下列加点词语意义与用法都相同的是（ ）（3分）
A.且人已服降，又杀之，不祥 若属皆且为所虏
B.与父老约法三章耳 玉斗一双，欲与亚父
C.沛公以樊哙、张良故，得解归 具以沛公言报项王
D.沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽 项伯乃夜驰之沛公军
4.下面对文章内容的理解分析，错误的一项是（ ）（3分）
A．“先入定关中者王之”是刘邦的行动动力。开始排斥项羽，独自“西掠地入关”；入关后安抚百姓和秦朝旧吏，告诉他们自己应当在关中称王，只待诸侯入关认定一下先前的约定罢了。
B．刘邦善于采纳下言。他采纳张良之计，说服秦将放弃抵抗；又听从张良、樊哙的建议，不入驻秦宫室，封好财宝府库，还军霸上，这成为他后在“鸿门宴”上向项羽解释的一个有力的理由。
C．秦朝的百姓也因为秦统治者的暴虐统治而痛苦不堪，只要有人扶义而起，善待百姓，百姓就愿意拥戴他成为新的统治者。秦王朝的灭亡，很好地说明了“得道多助，失道寡助”。
D．对照《鸿门宴》，我们可以知道，项羽最后失败，固然与他“为人不忍”，放虎归山有关，但更重要的原因是他性格暴戾，不得人心，使得他在“项刘相争”中，在人心向背上处于下风。
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7．下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是( )( )(5分)
