2014-2015学年高二语文必修五专题一专题写作+专题检测试题
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专题一 专题写作
【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版必修5 配套课件：专题一 专题写作.ppt
【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版必修5 学案：专题一 专题写作.doc
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【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版必修5 专题检测卷（一）.DOC
【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版必修5 专题一 综合检测.doc
专题检测卷(一)
(满分：150分 时间：150分钟)
一、语言文字运用(27分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是(3分)( )
A．龟裂(jūn) 伺机(sì)
晕倒(yùn) 摩肩接踵(zhǒnɡ)
B．蜜渍(zì) 掺和(cān)
栅栏(zhà) 良莠不齐(yǒu)
C．贮藏(zhù) 妊娠(shēn)
青睐(lài) 悄无声息(qiǎo)
D．逶迤(wēi) 疟疾(nüè)
混入(hún) 声名狼藉(jí)
答案 C
解析 A项“晕”读yūn。B项“掺”读chān。D项“混”读hùn。
2．下列句子中，没有错别字的一句是(3分)( )
A．歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默淹没了的“单位”之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。
B．反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意趋遣，到处合适。
C．我国辐员辽阔，不同地区有不同的特产。适应风土，因地制宜，努力发展传统的生产，是切合实际的做法。
D．这是人类偷偷登上神的瞭望台，模拟神的视角——我们谓之的广大世界，不过是神铺在桌面的一张地图。
答案 D
解析 A项淹没—湮没。B项趋遣—驱遣。C项辐员—幅员。
3．下列各句中，加点词语运用正确的一项是(3分)( )
A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。
B．大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。
C．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。
D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。
答案 B
解析 A项侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。此处用来形容人们欣赏的状态是不对的。C项如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。D项鼎足而立：比喻三方面对立的局势。不能用于二者之间。B项易误认为“其间”一词应为“期间”，“其间”与“期间”都表示在某段时间里面或某个时期中间，其中“其间”也可以理解为“那段时间里、那个时期中”，但“其间”一词可以单独充当表示时间的状语，而“期间”不能单独充当时间状语，使用时它的前面必须添加修饰语。
4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
……
专题一 综合检测
(时间：150分钟 分值：150分)
一、基础知识(共21分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )(3分)
A．栈桥(zhàn) 红缯(cēnɡ)
鹰隼(sǔn) 绚丽烂漫(xiàn)
B．缂丝(kè) 浸渍(zì)
镌刻(juān) 悄无声息(qiǎo)
C．剥落(bāo) 栖息(qī)
船坞(wù) 摩肩接踵(chǒnɡ)
D．螫针(shì) 粗糙(zào)
老趼(yǎn) 外强中干(ɡān)
答案 B
解析 A项“缯”应读zēnɡ，“绚”应读xuàn。C项“剥”应读bō，“踵”应读zhǒnɡ。D项“糙”应读cāo，“趼”应读jiǎn。
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )(3分)
A．斑斓 艾滋病 防患未燃 恰如其分
B．龟裂 白芨桨 连绵不绝 耸人听闻
C．辐员 核苷酸 熟视无睹 树影婆娑
D．盘踞 伊甸园 对症下药 举案齐眉
答案 D
解析 A项“防患未燃”应为“防患未然”。B项“白芨桨”应为“白芨浆”。C项“辐员”应为“幅员”。
3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是( )(3分)
A．李华和王明两个人成绩都较差，又都经常旷课迟到，不思进取。在学习上两个人真是半斤八两，让家长老师很犯愁。
B．父亲平时不苟言笑，对我十分严厉，但却有一颗温柔的心，真可谓是外强中干。
C．这首诗表现了诗人对求仙行为的嘲笑和蔑视，把他们愚妄无知的行为鞭挞得入骨三分，感情色彩很强烈。
D．我们还看到另一种情形：在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极个别的干
……
一、专题文本素材运用
1．点击素材——《物种起源》绪论
兴趣导航一生，毅力造就辉煌
英国伟大的生物学家达尔文从小就对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣，尤其喜欢采集矿物和动植物标本。虽然父亲为他选择的是医学和神学，但他没有放弃心中的追求和梦想，最终取得了成功，出版了巨著——《物种起源》，改变了人们的世界观。在他的身上有着许多有趣而感人的生活故事：①为捉甲虫，舌头被蜇，他得意洋洋，此甲虫被命名为“达文文”；②放弃优厚待遇职业，自费搭船参加比格尔号环球考察；③历经20多年研究，完成科学巨著《物种起源》，旗帜鲜明地提出“进化论”思想；④面对“神创论”势力攻击，敢于提出自己的观点，以不可争辩的事实和严谨的科学论断批判伪科学；⑤晚年体弱多病，仍以惊人的毅力，顽强地坚持进行科学研究和写作。
适用话题：这则材料可以应用在“兴趣与成功”“探索与磨砺”“付出与成功”“科学态度”“毅力”“人生的价值”等话题作文中。
【运用示例】
人生的价值在于奉献
人生短暂，价值无限，关键在于你如何去把握这有限的人生。达尔文用20年的时间完成《物种起源》，马克思用40年的时间完成《资本论》，爱迪生用上千次的失败换来了人类的光明，居里夫人、爱因斯坦……在这些伟人的人生坐标上，都能搜索出许多让我们惊叹的亮点。他们为了探求科学王国的真理，克服了我们想象不到的困难，他们用奉献将人生无限延长！
2．点击素材——人类基因组计划及其意义
浓浓的人文情怀
作为人类科学史上的重大工程之一，人类基因组计划必将带来一场改变世界、影响每个人的革命。作为科学家的杨焕明充分认识到对人类基因组研究的必要性，他同时还提出反对基因组研究的非和平使用，因为这将危害人类的生命和国家的安全。可以说，从杨教授的身上，我们感受到的是一位科学家浓厚的责任意识和人文情怀。
适用话题：这则材料可以应用在“人文关怀”“责任心”等话题作文中。
【运用示例】
科学是把“双刃剑”
如果人类能够破解基因的奥秘，那么我们就可以在超市买到抗感冒的苹果、防肝炎的梨，能吃到治疗艾滋病的大米，一直困扰我们的疾病将彻底根除，我们的生活将发生翻天覆地的变化。但同时，像《哥斯拉》《异形》《人兽杂交》等这一类关于基因变异的影片也在向我们的科学发出刺耳的警报。这就是基因带给我们的奥秘。
3．点击素材——南州六月荔枝丹
……
专题一 写作导学案
训练目标 掌握把说明对象说得清楚明白的方法要领：①抓住说明对象的特征，②采用恰当的说明顺序，③运用多种说明方法。
说明文是运用得相当广泛的一种文体，使用的表达方式主要是说明。新的课程标准明确规定要“写简单的说明文，做到清楚明白”。怎样才能做到清楚明白地说明呢？
第一，应该明确说明文的写作目的。说明文的写作目的是介绍客观事物，介绍科学知识，让读者看得明白，读得懂。这就要求说明文的语言应通俗易懂。
第二，抓住事物的特征来进行写作。
事物的特征即事物本身的独特属性，是这一事物区别于其他事物的不同特点，是个体与类之间的差异性。只有掌握了事物的特征才能对事物进行具体详细的说明。例如要说明“蜘蛛”，就要了解蜘蛛的特点，蜘蛛这种小动物最突出的特点是自身能分泌一种黏液，结成丝，并用它来捕食昆虫，这一点也是蜘蛛与其他小动物最为不同的一点。要说明蜘蛛，就要围绕这一点来展开，否则，就很难说得明白。要做到围绕特征来说明事物，就得认真仔细地观察研究事物，找到这一事物与其他事物的区别和联系，对事物本身作纵向和横向的比较。说明事物的说明文是这样，说明事理的说明文也是这样。抓住了说明对象的特征，是写作说明文的关键。
第三，采用恰当的说明顺序。说明顺序有如下几种：
时间顺序。这种说明顺序即以事物的发生、发展和变化的过程为序。如事物的由小到大、由低到高、由弱到强、由古及今，动植物的生长变化，产品的生产程序等，一般采用时间先后的说明顺序。
空间顺序。这种说明顺序即以介绍事物的外形特征、构造特征为目的，按照事物的内外、远近、高低、前后、左右、上下等的关系，来安排说明顺序。介绍建筑物、介绍场地的布局、介绍物体的结构等大多采用这种顺序。
逻辑顺序。这种说明顺序主要用来说明事理，揭示事物的内涵、性质及原因。
说明文一般不只采用一种说明顺序，而是多种说明顺序综合、交错使用。
第四，要把事物或事理说得清楚、明白，还应运用一些说明方法。以下是说明文写作中几种常用的说明方法。
下定义。为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的概念，作者用准确、简单、科学的语言给被说明的事物下定义，揭示出事物的本质特征。通常用“什么是什么”的判
