约4030字。

课堂实录：善待生命


［师生互致问候。师让课代表给每位同学发一张白纸。
师：今天这堂课，我们不上课文。我想让同学们在手头的这张白纸上留下一些东西，一些不仅仅是这４５分钟，而且是你完整的一生需要去承载的东西。
师：先请同学们抄写这样一首诗——
　　　　　我还有一只脚
　　　　　　　　　　　周大观

贝多芬双耳失聪，
郑龙水双眼失明，
我还有一只脚，
我要站在地球上。

海伦凯勒双眼失明，
郑丰喜双脚畸形，
我还有一只脚，
我要走遍美丽的世界。
师：有哪位同学知道，这首诗的作者周大观是个怎样的人？
生１：残疾人。少了一只脚，不，也许是一条腿。
师：不仅仅如此。周大观写这首诗的时候，是台湾一个９岁的小女孩，９岁，小小年纪却就罹患软组织恶性肿瘤，在与癌症对抗的过程中，在截去了一条腿的前提下，她创作四十首童诗，内容灵巧聪慧，真诚感人，其中就有这首《我还有一只脚》。在这首诗里，我相信我们每一位同学都能读到生命的韧性和弹性。现在，请我们发自内心地把这首诗读一遍。
［生读诗。
师：现在请同学们在你的纸上写下来：你最欣赏这首诗中的哪一句？它给了你什么样的感触？
［生写。
师：我想请几位同学交流一下，还是那一句：自愿。
生２：我喜欢“我还有一只脚”这一句。因为这是一句非常乐观的人的豪言，“我”不因失去一只脚而悲哀，至少“我还有一只脚”。少一只脚并不可怕，可怕的是因为少了一只脚而丧失整个人的毅志和信念。
师：我们每个人都不要丧失自己的毅志和信念。好！
生３：我最喜欢“我要站在地球上”这一句。我觉得这句话是作者热爱生命的极强的表现。作者只有９岁，却不幸患上绝症，这多么令人同情，如果是我，也许真会受不了这么大的打击，但作者却顽强的说道：“我要站在地球上”，她是决心要和病魔作斗争，她不畏惧，她渴望生命。
师：不畏惧，渴望生命。好！
生４：我也喜欢“我要站在地球上”这一句。我觉得这里的“站”，是一种灵魂的站立，信心的站立，顽强的站立。从这句诗中，我仿佛看到周大观稚嫩而又坚强的脸，受伤但是积极的心。我对周大观肃然起敬，我有健全的双脚，我要站得直，走得正，我不能枉度此生。
［生自发鼓掌。
师：（和生一起鼓掌）好个站得直，走得正！你一定不会枉度此生！
生５：我最喜欢的是最后一句：“我要走遍美丽的世界”。或许她的生命已不长久，但是她的精神可嘉。虽然命运让周大观失去了一条腿，但她没有绝望，没有放弃，没有屈服，而是勇敢地面对人生，笑对人生。失去一只脚算什么？她还有另一只脚，还有她那无畏的精神在支持她，支撑她。或许她的一生会很短暂，但她活得比我们大多数人要精彩！用袁老师以前说过的话来说，生命不仅仅要有长度，更要有宽度。
师：我再补充一句：还要有深度！