约218350字。

　　名言滋润人生：胡高清点评学生讲名言演讲100篇
　　王满仓  改编
　　【编者按】
　　此编汇集胡高清老师培养学生写作能力之“口头篇”——学生讲名言演讲100篇。通观全编，可以清楚地看见——胡老师之于语文教学，特别是“作文教学”，用功颇深，运思颇广。他不仅重视书面写作训练，同时也很重视口头写作（目前了解到的主要是“演讲”这一重要的口头表达形式）。这样，口头与书面互相配合，又把语言表达能力的培养聚焦于经典的语言形式和内容（比如“名人名言”，甚而至于有用的富于影响力的“名言”），长此以往，坚持不懈，学生的思维能力、语言表达能力、智商、情商等，必然得到全面深入的训练、发展和提高，效果也非常显著，学生的100篇演讲就是明证噢！
　　不信？请看——
　　001、孙慧敏讲名言：诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义
　　今天我要与大家分享的名言来自一部著名的电影《死亡诗社》：医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。
　　在威尔顿预科学校的开学典礼上，当校长以不容置疑的口吻重申了学校的四大支柱即传统、荣誉、纪律、优秀的时候，没有人会想到，新来的英语老师约翰•基廷先生会在这些已被父母安排好了命运的孩子们中间洒下梦想与希望的种子。他教给学生的不是基本的谋生技能，而是能让生命更加充实的信念的力量。
　　第一节课上，基廷并没有在教室里上课，而是领同学们看校史楼内的照片，让他们去聆听死者的声音，领悟生命的真谛。他甚至要求学生撕去课本中死板腐旧的所谓的“诗歌理论”，带领学生们一边读诗一边踢球，甚至是要他们自己写诗。他说：“只有在梦中，人才能得到真正的自由。”于是，他的学生反抗学校的禁令，重新成立基廷曾于学生时代参与过的秘密小组——死亡诗社，在远离学校的山洞中探讨诗歌、人生。于是，当热爱表演的优秀学生尼尔渴望争取父亲同意的自我表白只换来冷眼与指责，他只得选择在一个雪夜戴着所饰演的《仲夏夜之梦》中精灵的荆棘冠吞枪自杀，而基廷先生也在校长的诬陷下离开了学校。
　　是的，当这个原是一潭死水的腐朽体制中掉进了一颗圆润的卵石，并在死寂中发出一声悦耳的铃音，所有的黑暗与冷漠，似乎都走向了光明与希望的对立面。但也正因为此，我们才看到，纵然改变这个不堪的世界是如此艰难，当我们选择勇敢地争取而非懦弱地逃避，选择高呼着自由而非瑟缩着噤声，选择诗意地活着而非苟延残喘，我们依然可以让信念指引我们站上生命的高峰，用初心让岁月的剥蚀不复凶顽。
　　梭罗说：“大多数人都生活在平静的绝望中，当他们进入坟墓时，他们的歌还没有唱出来。”是的，大多数人已经习惯了让梦想无助流浪，让精神一贫如洗，戴着“犬儒主义者”、“现实主义者”的帽子还心安理得。可我也看到肖申克的救赎，还有木心先生，也用自己的方式在被囚禁满是污物的废弃防空壕里，长达18个月的日子里，用地下脏水写下65万余字，一笔一笔救出自己。这时我们才能真正明了：活着的意义究竟是什么？是在梦想沸腾时浇上一桶现实的冷水冷静一下？还是遵照世俗的意愿努力成为又一个复制成功者？还是，葆有那些生命最初的热情与感动，去诗意地活着、去美丽地活着、去浪漫地活着、去勇敢地活着，因为爱与信仰？
　　有句广告词道出了当代年轻人的生存危机：拼到吐血，都没钱血拼。那么有钱血拼甚至足以买下商场了又如何？如果物质的高楼大厦一定要建立在脆弱的精神基础上，我想，我宁愿在茅檐草房下闭目安歇，聆听生命深处的琴音——那心弦上奏响的一曲归依。
　　“曾经我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行；如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。”莫让北岛的这句诗一语成谶，让我们记得：诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。
　　【老胡的点评】
　　孙慧敏今天的名言我很喜欢。
　　《死亡诗社》是一部非常好的电影，我建议大家高考后可以看一下。
　　对比约翰•基廷先生，老胡惭愧无比。我做不到像约翰•基廷先生那样决绝地对错误的教育现实进行绝地反抗——约翰•基廷先生是学生真正的“船长”，而我不是。
　　按照约翰•基廷先生的做法，我今天就应该停止大家做这些该死的语文试卷，而播放这部《死亡诗社》，然后我们进行热烈的影评。但是，我可没有这样的勇气，即使我知道我是错误的应试教育的帮手——在我们这个应试体制下，做题