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　　嘉峪关市一中2015-2016学年第一学期期中考试
　　高二历史（理科）试卷
　　考试范围：必修Ⅲ；考试时间：90分钟；
　　1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
　　2．请将答案正确填写在答题卡上
　　第I卷（选择题）
　　一、单选题（每小题1分，共50分）
　　1．有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆(几乎)仅知有政治，而不知有文化。仅知有国家，而不知有人生。仅知有君主，而不知有民众。”该学派代表人物应是(　　)
　　A．孔子                    B．墨子                     C．韩非子                   D．老子
　　2．春秋战国时期百家争鸣局面的形成，标志着中国思想文化的发展进入了第一个枝繁叶茂的时期。下列主张属于儒家思想的是(　　)
　　A．“道生一，一生二，二生三，三生万物”
　　B．“民为贵，社稷次之，君为轻”
　　C．“不期修古，不法常可”
　　D．“兼相爱，交相利”
　　3．人类文明发展的终极目标：达到人与自然、人与社会之间的和谐，先秦诸家思想中能分别体现这两种和谐的是(　　)
　　A．道家、法家        B．法家、墨家         C．儒家、法家        D．道家、儒家
　　4．秦朝修建成阳时，把渭河比作银河，各宫殿为星座，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。这一建筑理念蕴涵的思想是(　　)
　　A．“天行有常”      B．“三纲五常”       C．“天人感应”      D．“大一统”
　　5． “人心本自乐，自将私欲缚。私欲一萌时，良知还自觉。一觉便消除，人心依旧乐。”这首古诗反映了(　　)
　　A．孟子的仁政思想                                    B．董仲舒的“独尊儒术”思想
　　C．朱熹的理学思想                                    D．王阳明的心学思想
　　6．儒家文化对当今中华民族乃至全世界具有不可替代的影响力。下列对其“影响力”的说法不正确的是（  　）
　　A 有利于增强中华民族的凝聚力   B 有利于解决地区冲突、环境恶化等问题
　　C给当今信仰危机、道德失衡以启迪  D 从仁爱、和谐等思想中寻找智慧
　　7．朱熹是理学的集大成者。他认为儒家干预政治的关键，就是要(　　)
　　A．格物致知            B．正纲常                 C．正百官                D．正君心
　　8．明清时期出现了资本主义萌芽，传统的社会生产关系发生了变化。黄宗羲的思想反映了这种变化，下列观点出自黄宗羲的是(　　)
　　A．“民为贵，社稷次之，君为轻”          B．“宇宙便是吾心”
　　C．“工、商皆民生之本”                          D．“天下兴亡，匹夫有责”
　　9．李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱；称赞武则天是杰出的政治家……这反映了他(　　)
　　……
　　嘉峪关市一中2015-2016学年第一学期期中考试
　　高二历史（文科）试卷
　　一、选择题（本题共50小题，每小题1分，共50分。）
　　1.春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是
　　A．道、法、墨、儒      B．墨、儒、法、道   C．儒、道、墨、法         D．法、儒、道、墨
　　2．明代佛学大师憨山德清有一句名言：“所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》、《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是
　　A．注重以人为本的理念                  B．注重研究社会现实
　　C．着重研究人与自然的关系             D．重视研究人的前世来生
　　3．有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是
　　A．认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂
　　B．认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居
　　C．认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误
　　D．认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯
　　4．江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是
　　A．“天子受命于天，天下受命于天子”
　　B．“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”
　　C．“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”
　　D．“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”
　　5．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育
　　A．鼓励儿童活泼机智    B．突出地方教育特色 C．提倡父子教学相长    D．注重儒家伦理道德