此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

黑龙江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试试题（8科9份，含听力）
�牐牶诹�江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试化学试题.doc
�牐牶诹�江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试地理试题.doc
�牐牶诹�江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试生物试题.doc
�牐牶诹�江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试数学（理）试题.doc
�牐牶诹�江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试数学（文）试题.doc
�牐牶诹�江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试物理试题.doc
�牐牶诹�江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试英语试题.doc
�牐牶诹�江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试英语听力.mp3
�牐牶诹�江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题.doc
�牐牶诹�江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高二上学期期末考试政治试题.doc
　　大兴安岭实验中学2015-2016高二上学期期末考试
　　语文试题
　　时间：120分钟分值：150分
　　一、现代文阅读（每小题3分，共9分）
　　蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了。
　　最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。
　　不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只、或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。
　　建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好象从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍象触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。

　　1、下面对“蚂蚁的确太像人”的原因分析，不正确的一项是（）
　　A、蚂蚁能够培植真菌，喂养蚜虫，动用军队，用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。
　　B、抱着幼体像梭子一样往返窜动的织巢蚁就像人类社会中使用童工的情况一样。
　　C、蚂蚁能够不停地交换信息，这样的做法也和人类相同。
　　D、蚂蚁什么都干，就差看电视了。
　　2、“正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西”中的“这一层”指代的含义是（）
　　A、蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂都是最让我们不安的动物。
　　B、蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂都过着两种生活。
　　C、蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂作为个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天。
　　D、蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。
　　3、下面各项与原文不同的一项是（）
　　A、野地里一只独行的蚂蚁，不过是一段长着腿的神经节而已，头脑里是没有思想的。
　　B、当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你就会看见蚂蚁们思考、筹划、谋算。
　　C、建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝，说明蚂蚁具有智慧。
　　D、当蚂蚁觉察到远方的食物时，它们就会拉起长长的队伍，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。
　　二、古代诗文阅读（40分）
　　（一）文言文阅读（19分）
　　晏殊
　　晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁，能属文。景德初，张知白安抚江南，以神童荐召，与进士千余人并试廷中。殊神气不慑，援笔立成，帝嘉赏。赐同进士出身，时相寇准曰：“殊江外人。”帝曰：“张九龄非江外人耶！”后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善，擢秘书省正字，累官翰林学士，迁左庶子。帝每访以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎密。
　　仁宗即位，章献太后权听政，宰相丁谓、枢密曹利用各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言，群臣奏事太后者，垂帘听之，皆无得见，议遂定。后拜枢密副使。疏论张耆不可为枢密使，忤太后旨，罢知宣州，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。召拜御史中丞，兼三司使。拜参知政事。陕西方用兵，请罢内臣监兵，兼以阵图授诸将，使得应敌为攻守。及募弓箭手教之，以备战斗，又请出宫中长物助边费。凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。
　　康定中，拜同平章事兼枢密使。平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材。而仲淹，韩琦，富弼皆进用至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然，欲因群材以更治。徙陈州许州，稍复礼部刑部尚书，以观文殿大学士知永兴军，徙河南府，以疾请归京师访医药。逾年，病寝剧，乘舆将往视之，驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨，帝虽临奠，以不视疾为恨。赠司空兼侍中，谥“元献”。
　　殊性刚简，奉养清俭，累典州，吏民颇畏其悁急。善知人，富弼、杨察，皆其婿也。文章赡丽，应用不穷。尤工诗，闲雅有情思，晚岁笃学不倦。
　　4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
　　A.七岁，能属文属:写作
　　B.援笔立成援:拿
　　C.忤太后旨忤:违反
　　D.尤工诗工:工整
　　5．以下六句话分别编成四组，全部体现晏殊刚正率直的一组是（）（3分）
　　①臣尝私习此赋，请试他题②疏论张耆不可为枢密使
　　③天下学校兴学自殊始④请罢内臣监兵，兼以阵图授诸将
　　⑤凡他司之领财利者，悉罢还度支⑥以疾请归京师访医药
　　A.①②⑤B.③④⑥C.②③⑤D.①④⑥
　　6．下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
　　A．晏殊小时被誉为神童，并被张知白举荐给朝廷。在廷诗中表现出过人的才华，受到皇帝的称赞。